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高中英语教师角色与教学效能的关系论文
摘要：本文通过分析高中英语教师角色与教学效能的关系，探讨了教师在教学过程中的角色定位对教学效果的影响。文章列举了教师角色认知和教师情感支持两点，从多个角度阐述了教师角色与教学效能之间的紧密联系，为提高高中英语教学效果提供了有益参考。
关键词：高中英语教师；角色；教学效能；关系
一、背景分析
（一）教师角色认知
1.教师角色认知的重要性
在高中英语教学中，教师角色认知的重要性体现在教师对自身角色的清晰认识。教师作为知识的传递者、引导者和组织者，对学生的成长和发展具有深远的影响。只有教师对自身角色有明确的认知，才能在教学过程中充分发挥自己的作用，提高教学效能
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