11《变废为宝有妙招》第二课时（说课稿）-部编版道德与法治四年级上册.docxVIP

11《变废为宝有妙招》第二课时（说课稿）-部编版道德与法治四年级上册

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容

本节课为部编版道德与法治四年级上册第11课《变废为宝有妙招》第二课时。本节课的主要内容分为两部分：

1.通过学习废物的分类和回收，让学生了解废物的危害，认识到保护环境的重要性。

2.引导学生动手实践，学会将生活中的废弃物进行合理利用，培养学生的创新意识和环保意识，具体内容包括：

-废物分类的基本方法；

-废物利用的技巧和创意；

-实践活动：变废为宝的手工制作。

核心素养目标

1.培养学生的环保意识，使其能够自觉地将环保理念融入日常生活。

2.通过动手实践，提高学生的创新能力和动手操作能力。

3.增强学生的团队协作能力，培养其与他人共同解决问题的能力。

4.提升学生的法治素养，使其能够理解并遵守相关的环保法律法规。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了一些基本的环保知识，如垃圾分类、节约资源等；

-学生在日常生活中可能已经接触过一些废物利用的实例，对变废为宝有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对动手操作和创意制作通常表现出较高的兴趣；

-四年级的学生具备一定的观察、思考和动手能力，能够参与变废为宝的实践活动；

-学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的偏好团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在废物分类方面，学生可能对某些材料的分类标准不够清晰；

-在创意制作过程中，学生可能会遇到材料选择和制作技巧上的难题；

-学生可能需要克服对废物利用的传统观念，培养创新思维。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、手工制作工具（剪刀、胶水、彩笔等）

-软件资源：PPT演示文稿、视频资料

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：网上环保教育素材、废物利用创意图片

-教学手段：小组讨论、动手实践、展示分享

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师播放一段关于环保的视频，展示废物的危害及环保的重要性。

-提问：同学们，你们知道我们生活中有哪些废物吗？这些废物对我们的环境有什么影响？

-学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：“变废为宝有妙招”。

2.讲授新课（15分钟）

-教师通过PPT展示废物的分类方法，让学生了解不同类型的废物及其处理方式。

-用时3分钟

-教师讲解废物的利用技巧，结合实例介绍如何将废弃物转化为有用的物品。

-用时5分钟

-教师展示一些废物利用的创意图片，激发学生的创新思维。

-用时2分钟

-教师引导学生讨论：如何在我们生活中实践废物利用？

-用时5分钟

3.巩固练习（10分钟）

-教师发放废物分类练习卡片，让学生进行分类练习。

-用时3分钟

-教师组织小组讨论，让学生分享自己的废物利用创意。

-用时5分钟

-每组选代表进行分享，教师进行点评和指导。

-用时2分钟

4.实践操作（10分钟）

-教师发放手工制作材料，指导学生进行变废为宝的手工制作。

-用时5分钟

-学生展示自己的作品，教师进行评价和鼓励。

-用时3分钟

-教师引导学生思考：如何将这个创意应用到日常生活中？

-用时2分钟

5.课堂提问与互动（5分钟）

-教师提问：通过本节课的学习，你们有什么收获？

-学生回答，教师总结并强调废物利用的重要性。

-教师鼓励学生在生活中积极实践废物利用，为环保做出贡献。

6.结束语（2分钟）

-教师总结本节课的内容，强调环保意识和创新思维的重要性。

-教师布置作业：让学生观察并记录一周内家中产生的废物，思考如何将这些废物变废为宝。

本节课通过导入、讲授、巩固、实践、提问与互动等环节，充分调动学生的积极性，培养他们的环保意识和创新思维。在教学过程中，教师注重与学生互动，引导他们积极参与，确保教学效果的落实。

学生学习效果

1.知识掌握方面：

-学生能够熟练掌握废物的分类方法和标准，能够准确地将日常生活中产生的废物进行分类。

-学生了解了废物利用的基本技巧和方法，能够将一些废弃物转化为有用的物品。

-学生对废物利用的创意有了更深入的认识，能够提出一些有创意的废物利用方案。

2.技能提升方面：

-学生通过动手实践，提高了手工制作能力，掌握了基本的制作技巧。

-学生在小组讨论和分享中，提升了沟通和表达能力，学会了倾听他人的意见。

3.思维发展方面：

-学生在学习过程中，逐渐形成了环保意识，能够自觉地将环保理念融入日常生活。

-学生在废物利用的创意实践中，锻炼了创新思维，学会了从不同角度看待问题。

4.情感态度方面：

-学生对环保有了更加深刻的认识，增强了保护环境的责任感。

-学生在手工制