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防治学生欺凌工作规章制度

第一章总则

第一章总则

(1)为有效预防和治理学生欺凌行为，保障学生身心健康，维护学校正常教育教学秩序，根据《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律法规，结合学校实际情况，特制定本制度。

(2)本制度所称学生欺凌是指学生之间在校园内发生的，一方学生或者多人通过体罚、辱骂、恐吓、孤立、毁坏财物等方式对另一方学生实施的身体、心理或财产伤害的行为。

(3)学校全体教职工、学生及家长均应遵守本制度，共同营造安全、和谐、文明的校园环境。学校将建立健全防治学生欺凌的工作机制，定期开展防治欺凌宣传教育，提高师生和家长的防范意识和能力。

第二章防治学生欺凌的组织与职责

第二章防治学生欺凌的组织与职责

(1)学校成立防治学生欺凌工作领导小组，由校长任组长，分管德育副校长、班主任、辅导员、保卫处、心理咨询中心等相关部门负责人为成员。领导小组负责制定防治学生欺凌工作的总体规划和政策措施，协调解决防治工作中遇到的问题。

(2)各班级设立班级防治学生欺凌小组，由班主任担任组长，学生代表、家长代表等共同参与。班级防治小组负责本班学生欺凌事件的预防和处理，定期开展班级欺凌隐患排查，对发现的问题及时上报并采取措施。

(3)根据相关数据显示，我国中小学生欺凌事件发生率约为10%，其中初中生欺凌事件发生率最高，达到15%。例如，某地区一所中学在近一年内共发生欺凌事件30起，涉及学生150人，其中严重欺凌事件10起。学校针对这些案例，完善了防治欺凌预案，加强了对欺凌行为的监控和干预。

第三章防治学生欺凌的措施与要求

第三章防治学生欺凌的措施与要求

(1)学校应加强法治教育，定期组织学生学习《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律法规，提高学生对欺凌行为的认识，增强法治观念。同时，通过案例分析、模拟法庭等形式，让学生了解欺凌行为的法律后果，形成自觉抵制欺凌的良好氛围。例如，某学校在学期初组织了一次以“拒绝欺凌，共建和谐校园”为主题的法治教育活动，邀请法律专家为学生授课，并开展模拟法庭活动，有效提升了学生的法律意识。

(2)学校应建立健全欺凌事件报告和处理机制，明确报告渠道、处理流程和责任主体。学生、教师、家长发现欺凌行为，应立即向班主任或学校防治学生欺凌工作领导小组报告。学校在接到报告后，应在24小时内启动调查程序，对涉嫌欺凌的学生进行调查，并采取相应措施。对于严重欺凌事件，学校应立即上报教育行政部门，并配合相关部门进行调查处理。例如，某学校在处理一起欺凌事件时，迅速启动调查程序，对涉事学生进行教育，并对受害者进行心理疏导，确保了事件的妥善处理。

(3)学校应开展心理健康教育，普及心理健康知识，提高学生心理素质，引导学生正确处理人际关系。通过开展团体辅导、心理讲座等活动，帮助学生识别和应对欺凌行为。同时，学校应设立心理咨询室，为受欺凌学生提供心理咨询服务。例如，某学校在学期初开展了“心灵成长营”活动，邀请专业心理教师为学生提供心理健康教育，帮助学生学会情绪管理和人际交往技巧。此外，学校还定期开展心理健康测评，及时发现学生心理问题，并采取针对性措施。通过这些措施，学校有效降低了学生欺凌事件的发生率。

第四章违规处理与责任追究

第四章违规处理与责任追究

(1)对于实施欺凌行为的学生，学校将根据其行为的严重程度和影响，采取相应的纪律处分措施。轻微的欺凌行为，如言语侮辱，将给予警告或严重警告处分；情节较重的，如体罚或毁坏财物，将给予记过或留校察看的处分；严重欺凌行为，如故意伤害他人身体，将给予开除学籍的处分。

(2)对于未及时报告或隐瞒欺凌行为，导致事件扩大或造成严重后果的教职工，学校将根据情节轻重，给予相应的行政处分，直至解除劳动合同。同时，对于故意包庇、纵容欺凌行为的教职工，将依法依规追究其法律责任。

(3)对于因防治学生欺凌工作不力，导致学生欺凌事件频发或者造成严重后果的学校，教育行政部门将根据相关规定，对学校及相关责任人进行责任追究，包括但不限于警告、记过、降职、撤职等处分。对于情节特别严重，构成犯罪的，将依法追究刑事责任。