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防治学生欺凌工作各项规章制度

第一章防治学生欺凌工作原则

(1)防治学生欺凌工作应遵循教育性、预防性、及时性和公正性原则，旨在营造安全、和谐、健康的校园环境。学校应当建立健全防治学生欺凌工作的长效机制，将防治工作纳入学校整体发展规划，确保各项措施落到实处。

(2)防治学生欺凌工作应当以学生为本，尊重学生的人格尊严，关注学生身心健康，注重对学生进行法制教育和道德教育。学校应加强心理健康教育，提高学生心理素质，引导学生正确处理人际关系，增强自我保护意识和能力。

(3)防治学生欺凌工作需要家校社共同参与，形成合力。学校应与家长、社区和社会各界建立良好的沟通机制，共同开展防治学生欺凌宣传教育活动，形成全社会共同关注、共同参与的良好氛围。同时，学校要加强对教职工的培训，提高教职工的防治学生欺凌意识和能力。

第二章防治学生欺凌的组织实施

(1)学校应成立防治学生欺凌工作领导小组，由校长担任组长，相关职能部门负责人为成员，负责统筹规划、组织协调和监督检查防治学生欺凌工作。根据我国《预防未成年人犯罪法》规定，学校需每学期至少开展一次防治学生欺凌专题教育活动，覆盖全体学生和教职工。例如，某中学在2020年开展了“预防欺凌，共建和谐校园”主题活动，覆盖率达100%，有效提升了师生防范欺凌意识。

(2)学校应建立健全学生欺凌事件报告和处理机制。一旦发生学生欺凌事件，当事人或知情人应立即向学校报告。学校应在接到报告后24小时内进行调查核实，并在48小时内向家长反馈调查结果。例如，某小学在2021年共接到5起学生欺凌报告，经调查核实后，对涉事学生进行了批评教育，并对相关责任教师进行了问责。

(3)学校应定期开展防治学生欺凌工作评估，确保防治措施落实到位。根据我国《教育督导条例》要求，各级教育行政部门应定期对学校防治学生欺凌工作进行督导检查。例如，某市教育行政部门在2022年对全市中小学防治学生欺凌工作进行了专项督导，发现部分学校存在防治工作不到位、宣传教育不足等问题，并及时督促学校整改。

第三章学生欺凌事件的报告和处理

(1)学生欺凌事件的报告应遵循及时、准确、全面的原则。一旦发生学生欺凌事件，当事人或目击者应立即向学校相关负责部门报告。学校应建立匿名举报渠道，保障举报人的合法权益。报告内容包括但不限于欺凌事件的时间、地点、涉及人员、欺凌方式、伤害程度等。例如，某中学在2020年建立了在线举报系统，鼓励学生通过匿名方式报告欺凌事件，有效提高了报告率。

(2)学校接到学生欺凌事件报告后，应立即启动应急预案，采取以下措施：首先，对受欺凌学生进行安抚，提供心理疏导；其次，对涉事学生进行调查，了解事件经过；再次，对受欺凌学生进行医疗检查，必要时提供专业心理干预；最后，根据调查结果，对涉事学生进行相应的纪律处分或法律追究。例如，某小学在2021年接到一起学生欺凌事件报告后，迅速组织调查，对涉事学生进行了批评教育，并对其家长进行了约谈，有效防止了类似事件再次发生。

(3)学生欺凌事件的处理应遵循公平、公正、公开的原则。学校应成立专门的处理小组，由校长、教师、家长代表等组成，对事件进行全面评估。处理措施包括但不限于：对涉事学生进行纪律处分，如警告、记过、留校察看等；对受欺凌学生进行心理疏导，帮助其恢复正常生活；对家长进行沟通，共同关注学生成长。同时，学校应将处理结果向全校师生通报，以警示和教育其他学生。例如，某中学在2022年对一起学生欺凌事件进行了公开处理，对涉事学生进行了严肃处理，并对全校学生进行了欺凌防治教育，有效提升了学校整体的欺凌防治水平。

第四章防治学生欺凌工作的监督检查和责任追究

(1)教育行政部门应定期对学校防治学生欺凌工作进行监督检查，确保各项规章制度得到有效执行。根据我国《教育督导条例》规定，教育行政部门每年至少对辖区内学校开展一次防治学生欺凌工作的专项督导。例如，某省教育行政部门在2021年对全省中小学进行了专项督导，共发现并整改问题300余个，有效提升了学校防治学生欺凌工作的整体水平。

(2)学校内部应设立防治学生欺凌工作监督小组，负责对校内防治工作进行全面监督。监督小组定期对防治工作的开展情况进行检查，包括宣传教育、制度建设、事件处理等方面。例如，某中学在2020年设立了防治学生欺凌工作监督小组，通过定期检查和反馈，发现并纠正了多项问题，提高了防治工作的实效性。

(3)对于防治学生欺凌工作中的失职、渎职行为，应依法追究相关责任人的责任。根据我国《教育法》和《教师法》等相关法律法规，对于未履行防治学生欺凌工作职责的学校负责人和教职工，将依法给予行政处分或追究刑事责任。例如，某小学因未及时发现和处置学生欺凌事件，导致事件升级，学校负责人和相关教师被追究了行政责任，并接受了法律制裁。这些案例表明，责任追究机制