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小学生活饮用水卫生管理制度范文(二)

一、总则

(1)为确保小学生身体健康，提高学校饮用水质量，预防疾病传播，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等法律法规，结合我国实际情况，特制定本制度。本制度旨在规范小学生活饮用水卫生管理，保障学生饮水安全，为创建健康、和谐、安全的校园环境提供有力保障。

(2)本制度适用于我国境内所有小学，包括公立、私立、民办等各级各类小学。学校应将饮用水卫生管理纳入学校卫生工作的重要内容，建立健全饮用水卫生管理制度，明确责任分工，加强监督检查，确保制度落实到位。据相关数据显示，我国小学生每年因饮用水问题导致的疾病发病率约为2.5%，因此加强饮用水卫生管理对于保障学生健康具有重要意义。

(3)本制度要求学校应定期对饮用水设施进行维护和保养，确保设施完好、功能正常。学校应设立专门的饮用水管理部门，配备专职或兼职管理人员，负责饮用水卫生管理工作。学校应根据学生人数和用水需求，合理设置饮用水设施，确保每个学生都能方便地获取清洁的饮用水。同时，学校应加强对饮用水水源的监测，确保水质符合国家标准，对于不符合标准的饮用水，应及时采取措施进行整改，确保学生饮水安全。

二、饮用水设施管理

(1)饮用水设施管理是保障小学生生活饮用水卫生的基础。学校应按照国家标准和学生人数合理配置饮用水设施，确保每人每天至少有2升的饮用水量。例如，根据《学校卫生设施规范》要求，小学每100名学生应配备不少于3个饮水机或饮水设施。以某市为例，该市共有小学200所，共配备饮水设施600套，覆盖学生总数超过30万人。

(2)学校应定期对饮用水设施进行清洁和消毒，防止细菌和病毒的滋生。根据《公共场所卫生管理条例》，学校应每周对饮水机进行一次全面清洁消毒，每季度进行水质检测。如在近期的一次检查中发现，某小学饮水机内发现金黄色葡萄球菌超标，经调查，发现该校饮水机长期未进行清洁消毒，导致水质受到污染。事件发生后，学校立即进行了整改，并对所有饮水机进行了全面清洗消毒。

(3)学校应建立饮用水设施维修保养制度，确保设施的正常运行。如某省在2021年开展了针对中小学校饮用水设施安全隐患排查整治行动，共排查出安全隐患1000余处，并要求相关学校在规定时间内完成整改。通过此举，有效提高了学校饮用水设施的安全性，保障了学生饮水健康。学校应定期对设施进行维护保养，确保设施在紧急情况下能够迅速修复，减少对学生正常生活的影响。

三、饮用水卫生管理

(1)饮用水卫生管理应遵循预防为主、防治结合的原则。学校应定期对饮用水源进行水质检测，确保水质符合国家生活饮用水卫生标准。例如，某市小学在2020年对饮用水源进行了全年监测，结果显示，所有监测点的水质均达到国家标准。

(2)学校应建立健全饮用水卫生管理制度，明确卫生责任人，落实卫生管理措施。如某省规定，学校饮用水卫生责任人应具备相应的卫生知识和管理能力，并定期接受专业培训。此外，学校应定期开展饮用水卫生知识宣传教育，提高师生对饮用水卫生重要性的认识。

(3)学校应加强饮用水设施的管理，确保设施清洁、安全。如某市小学在2021年开展了饮用水设施卫生专项整治行动，对全校饮水机、水龙头等设施进行了全面检查和清洁消毒，有效降低了饮用水卫生风险。同时，学校还加强了饮用水设施的日常维护，确保设施始终处于良好状态。

四、健康教育和宣传

(1)学校应将饮用水卫生知识纳入健康教育课程，通过课堂讲解、讲座、宣传栏等多种形式，向学生普及饮用水卫生知识。例如，某校每学期都会组织一次饮用水卫生知识讲座，邀请卫生专家为学生讲解水质安全、正确饮水方法等知识。

(2)学校应定期开展饮用水卫生实践活动，如组织学生参观水源地、水质检测实验室等，让学生亲身感受饮用水卫生的重要性。同时，鼓励学生参与校园饮水设施的清洁和维护，提高学生的卫生意识和责任感。

(3)学校应利用校园广播、微信公众号等平台，广泛宣传饮用水卫生知识，提高师生的知晓率和参与度。例如，某校通过校园广播每周播放一次饮用水卫生知识短片，并通过微信公众号推送相关资讯，使更多师生了解和关注饮用水卫生问题。此外，学校还定期举办饮用水卫生知识竞赛，激发学生的学习兴趣，增强他们的健康意识。

五、监督检查与责任追究

(1)学校应建立健全饮用水卫生管理的监督检查机制，明确监督检查的内容、方法和频次。监督检查工作由学校卫生管理部门负责，定期或不定期对饮用水设施、水质检测、卫生管理措施等方面进行检查。检查内容包括但不限于：饮用水设施是否清洁、消毒，水质检测报告是否及时更新，卫生责任人的履职情况等。例如，某校每月至少进行一次全面检查，每季度组织一次专项检查，确保饮用水卫生管理工作的持续改进。

(2)学校应设立饮用水卫生管理责任追究制度，对违反饮用水卫生管理规定的个人或单位进行