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我的小脸教案一等奖

1、我的小脸教案一等奖

一、活动目标

1.熟悉乐曲旋律，学习问答式歌曲的演唱方法。

2.尝试创编歌词，体验音乐活动的乐趣。

二、活动过程

1.律动《小手爬》，引起幼儿兴趣。

教师带着幼儿边说边做动作。

引导幼儿创编歌词：小手除了爬到头顶上，还可以爬到哪些地方

2.学习歌曲：我的小脸在哪里

教师演唱歌曲，幼儿欣赏。

用一问一答的形式念歌词1—2遍。

用问答形式学歌曲2—3遍。

教师在问时用其他五官替代问的内容，幼儿在答时也跟着改变，并能指出感官的位置。

3.游戏

教师将问的内容替换成各种小动物，幼儿边答边做该动物的动作

2、我的小脸教案一等奖

【活动设计】

五官是我们人体重要的感觉器官，缺一不可。但幼儿对五官的了解并不多，部分幼儿平时不注意保护自己的五官，有些家长反应，幼儿在家里遥控器不离手，睡觉时遥控器放到枕头下边，有的已经戴上了眼镜。还有的幼儿卫生习惯不好，允手指、挖鼻子，一年级有一个女孩，把装饰品的小铃铛塞到了耳朵里，老师，家长急得团团转，小女孩一动不敢动，铃铛在响。想尽了办法，最后医生取出来的。他们年龄小，缺乏自我保护意识，为了幼儿的健康成长，我们老师必须做好幼儿的五官保健教育。

【活动目标】

1、知道五官的各部分名称，了解五官的位置。

2、幼儿通过亲身体验，明确五官的重要性。

3、了解五官的作用，掌握保护五官的方法，培养幼儿自我保护的能力。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

【重点难点】

1、重点：认识了解五官的作用。

2、难点：懂得保护五官的重要性，养成良好的卫生习惯。

【活动准备】

1、每个幼儿一面小镜子，一个棒棒糖。

2、打击乐器、遮眼布、装玩具的袋子。

3、香水、汽油、醋、酒。

【活动过程】

一、开始部分：

律动：小手拍拍，眼睛在哪里，小手指出来。

小手拍拍，鼻子在哪里，小手指出来……

二、基本部分：

幼儿照镜子引出课题。说出脸上都有什么？（眼睛，鼻子，耳朵，嘴，舌头。）

这节课我们认识：我脸上的宝贝

教师出示图片眼睛（你们认识我吗）？

1、请小朋友把眼睛捂上，说说感觉？

师：眼睛有什么作用？（眼睛是看东西的）

2、游戏：每组四名小朋友到前面来，眼睛用遮眼布蒙上，向前走摸装玩具的袋子。

幼儿说出感觉？（很痛苦，很黑，看不见老师，做事困难，成了盲人……）

师：如果真的成了盲人会怎样？（不能读书，走路碰树上，看不见美丽的家园来了等）

师：在生活中遇到盲人怎么办？（幼儿想象，互相交流）

3、我的小脸教案一等奖

活动目标

1、能正确说出五官的位置。

2、知道眼、鼻、耳、嘴的用途。

3、教育幼儿保护好这些器官。

教学重点、难点

教学重点：幼儿通过尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称，数量。

教学难点：活动中能知道怎样保护好这些器官。

活动准备

男孩子头像一幅，每小组准备好一束鲜花，正确保护五官的图片若干

活动过程

一、启发性谈话

小朋友们，昨天有位大哥哥给了老师一张自画像，他想叫我们班的小朋友看一看，（出示头像）瞧，小朋友们看看这圆圆的脸上都长了些什么？

1、幼儿看头像说出五官的名称及数量。

2、告诉幼儿五官的正确位置。

3、教师小结。

二、了解五官的作用

1、通过尝试，让幼儿闻闻桌上准备好的鲜花，知道鼻子是可以闻气味的。

2、启发幼儿说说眼睛，鼻子，耳朵可以用来干什么？

3、教师小结告诉幼儿五官的重要性。

三、（出示图片）看图片，让幼儿了解如何保护五官。

四、活动结束部分。歌曲《小手拍拍》

4、我的小脸教案一等奖

活动目标：

1、引导幼儿关注自己的五官，体验它们的作用。

2、尝试用表征符号大胆表现。

活动准备：

每人一面小镜子，记号笔，色纸、小房间（音乐、铃声、鲜花、娃娃、醋、糖、盐、糖（多种口味）、橙汁、葡萄汁、咸、甜饼干）

活动过程：

一、观察讨论