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小班语言彩色牛奶教案反思

这是小班语言彩色牛奶教案反思，是优秀的小班语言教案文章，供老师家长们参考学习。

教学目标：1、初步理解故事内容，借助故事中神奇的想象，引导幼儿关注蔬菜的颜

色特征并能恰当得表达。2、尝试根据故事的情节线索进行大胆仿编，表达变的过程，

并学习用完整的句式表达出来。3、学习词汇：五彩缤纷。4、喜欢并尝试创编故事

结尾，并乐意和同伴一起学编。5、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。活动

重难点理解故事内容，掌握词语并能恰当的表达。幼儿能大胆进行仿编，用完整的

句式表达出来。活动准备：1.立体奶牛图片四张，小图片一套2.各种蔬菜图片，围

裙一个活动过程：一、开始部分：创设奶牛场情境，激发幼儿学习的兴趣。今天李

老师给你们请来了四位朋友，你们认识吗？（奶牛）提问：你们知道这些奶牛有什么本

领吗？教师小结：我们爱吃的香香的牛奶都是从奶牛身上挤出来的，你们看，这里有几

头奶牛啊？（四头），对了，有许多奶牛住的地方叫奶牛场。奶牛场里的这些奶牛可喜

欢吃蔬菜了，你们猜猜，这些奶牛会喜欢吃什么蔬菜呢？（继续唤醒幼儿对蔬菜的已有感知，

为下面的教学环节提供铺垫）我的这些奶牛是神奇的奶牛，你们想不想知道？那你们仔

细听故事就知道了。（师：教师对幼儿的回答进行小结，并为下个环节记性铺垫幼：

幼儿根据教师的题问，借助提问唤醒幼儿的生活经验感知）二、基本部分1、教师讲述

第一段，提问，神奇的奶牛神奇在什么地方？2、学习第二段，幼儿想像性讲述故事。

(1)逐句提问故事内容。A提问：小白兔给奶牛吃了什么颜色的什么蔬菜？挤出了什么

颜色的牛奶？小白兔变成了一只什么颜色的兔子？（师：引导幼儿将语言讲述完整，并

尝试用故事中的句式说话）B提问：谁给奶牛吃绿绿的青菜？小黑猫给奶牛吃绿绿的青

菜，奶牛挤出了什么颜色的牛奶？小黑猫变成了一只什么颜色的小猫？C提问：小花鹿

怎么会变成小紫鹿的？小花鹿给奶牛吃什么颜色的什么蔬菜？D提问：红红的西红柿是

谁给奶牛吃的？奶牛挤出了什么颜色的牛奶？灰狐狸喝了变成了什么颜色的狐狸？E

提问：小动物们有了这头奶牛心情怎么样？为什么它们会这么高兴？（2）师小结第三

段故事：有了这头神奇的奶牛，小动物们想变成什么样子的颜色就给奶牛吃什么颜色的蔬菜，

动物世界变得五彩缤纷，更加美丽了。（师：根据老师的提问，使幼儿进一步了解故事

内容。并进行小结幼：了解故事内容，边看边听）3、完整欣赏故事一遍。4、

情境游戏，大胆仿编，鼓励幼儿说出完整的句式。幼儿自选一种蔬菜喂奶牛，请幼儿展

示并学习用句式介绍：我要给神奇的奶牛吃什么颜色的蔬菜，会挤出什么颜色的牛奶，我喝

了变成了什么颜色。三结束部分教师小结：神奇的奶牛吃了各种颜色的蔬菜可以挤出各

种颜色的牛奶，多有趣啊，