小学数学冀教版三年级下《两位数乘两位数（进位）》说课课件（共20张ppt）.pptx

冀教版数学三年级下册第二单元《两位数乘两位数》两位数乘两位数（进位）

目录01教材分析02学情分析03教学目标04教学重难点05教学过程06教学反思

1说教材内容这一课时在两位数乘两位数这一单元中具有重要的地位。它是在学生已经掌握两位数乘两位数（不进位）的基础上进行的深化和拓展，对于培养学生的数学运算能力和问题解决能力具有关键作用。通过学习进位乘法，学生不仅能够扩展乘法的应用范围，还能够加深对乘法运算本质的理解。同时，进位乘法也是后续学习多位数乘法、小数乘法等复杂乘法运算的基础，因此这一课时在整个数学体系中都具有承前启后的作用。

1说教材地位和作用这一课时主要聚焦于两位数乘两位数（进位）的乘法运算。学生将学习如何在乘法运算中进行进位处理，理解进位的概念和运算规则。教材通常会通过具体的例子和练习题，让学生逐步掌握进位乘法的计算方法。同时，还会结合实际情境，引导学生将进位乘法应用于实际问题的解决中，如计算购物时的总价、计算多个物品的总量等。

在学习这一课时之前，学生已经具备了一定的乘法运算基础，包括乘法口诀和两位数乘两位数（不进位）的运算方法。然而，进位乘法对于学生来说可能是一个新的挑战，需要他们重新调整计算策略，并适应新的运算规则。因此，在教学中，教师需要注重引导学生理解进位的原理和方法，通过大量的练习和反馈来帮助学生熟练掌握进位乘法的计算技巧。2说学情

3说教学目标知识目标能力目标情感目标结合计算浪费水的问题，经历自主尝试、学习两位数乘两位数（进位）的计算方法的过程。会笔算两位数乘两位数（进位）的乘法。在解决现实问题的过程中，认识水在人类生活中的重要性，增强节水意识。

4说教学重难点教学难点教学重点结合计算浪费水的问题，经历自主尝试、学习两位数乘两位数（进位）的计算方法的过程。会笔算两位数乘两位数（进位）的乘法。

多媒体教学法设置情景法教法自主探索合作交流学法5说教法、学法

6说教学过程课前热身焕发兴趣情景引入引起思考自主探究类比归纳合作探究深度思考课堂小结过程重新作业布置逐级达标

情境导入一个没有拧紧的水龙头，每天要白白流掉12千克水。

探究新知一个没有拧紧的水龙头，每天要白白流掉12千克水。照这样计算，这2个月要浪费多少千克水？

每天要白白流掉12千克水。我先算每个月各浪费多少水……12×31＝372（千克）12×30＝360（千克）372＋360＝732（千克）

每天要白白流掉12千克水。我先算2个月一共有多少天，再算……31＋30＝61（天）12×61＝（千克）

12×61＝（千克）用竖式这样算：12×612127237732答：这2个月要浪费732千克水。

练一练(教材P17T1)1.竖式计算。58×2369×5157×9258×2133411169×51965491533＝351957×924131442155＝5244

37×4224×7326×5437×415541124×73278625711＝175226×544003404111＝1404

总结这节课你有哪些收获呢？

7说板书设计两位数乘两位数（进位）12×68教学预期效果

谢谢大家！