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幼儿园中班绘本课件快乐是什么.pptxVIP

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幼儿园中班绘本课件快乐是什么

contents

目录

课程介绍与目标

绘本内容解读

快乐体验活动设计

情感教育与价值观培养

亲子共读指导与建议

课程总结与延伸拓展

01

课程介绍与目标

本课程使用的绘本以快乐为主题,通过生动有趣的图画和简单易懂的故事,引导孩子们探索快乐的真谛。

绘本内容概述

绘本采用鲜艳的色彩和可爱的卡通形象,吸引孩子们的注意力。同时,通过富有想象力的场景和情节,激发孩子们的阅读兴趣。

绘本风格与特点

通过本课程的学习,孩子们能够了解快乐的含义和来源,认识到快乐在生活中的重要性。

知识目标

能力目标

情感目标

培养孩子们的观察力、想象力和表达能力,让他们能够用自己的语言描述快乐的感受。

引导孩子们感受快乐、分享快乐,培养他们的积极情感和乐观态度。

03

02

01

本课程适用于幼儿园中班的孩子,大约4-5岁。

对所有对快乐主题感兴趣的孩子们开放,特别适合那些希望通过阅读了解情感世界的孩子们。

适用对象

适用年龄

02

绘本内容解读

开篇引入

情节发展

高潮部分

结尾总结

01

02

03

04

通过生动有趣的画面和简短的文字,引导孩子们进入故事情境,激发阅读兴趣。

讲述小动物们在寻找快乐的过程中,经历了各种有趣的事情,不断发现快乐的真谛。

小动物们最终找到快乐的源泉,体验到真正的快乐,同时领悟到快乐的意义。

以温馨的画面和简短的文字,对故事进行总结,引导孩子们思考快乐对于自己的意义。

憨厚可爱,有点懒散,但渴望找到真正的快乐。

聪明伶俐,善于发现生活中的美好和快乐。

活泼开朗,喜欢分享自己的快乐。

各具特色,共同演绎了一个寻找快乐的有趣故事。

小猪

小兔

小松鼠

其他小动物

01

02

04

快乐是一种内心的感受,不是外在的物质所能带来的。

真正的快乐源于对生活的热爱和积极的心态。

学会分享快乐,可以让快乐变得更加丰富和有意义。

通过努力和付出,我们可以找到属于自己的那份快乐。

03

03

快乐体验活动设计

游戏目标

通过游戏的方式,让幼儿体验快乐的情感,并学会与他人分享快乐。

游戏准备

准备一些快乐主题的道具,如笑脸气球、快乐贴纸等。

游戏过程

将幼儿分成若干小组,每组人数相等。

每组选出一个代表,站在队伍的一端。

游戏开始时,代表从教师处领取一个快乐道具,如笑脸气球。

代表需要带着道具穿过整个队伍,将快乐传递给每一个队员。

传递过程中,幼儿们可以互相拥抱、击掌或说些快乐的话语来传递快乐。

最后,所有队员都收到快乐道具后,一起庆祝和分享快乐。

01

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03

04

活动目标

通过手工制作,让幼儿发挥创造力,体验创作的快乐。

活动准备

准备各种手工材料,如彩纸、胶水、颜料等。

活动过程

教师向幼儿展示一些快乐主题的手工作品,如笑脸卡片、快乐风车等。

鼓励幼儿自由发挥创造力,选择自己喜欢的材料和工具进行创作。

01

02

完成作品后,幼儿们可以互相欣赏和分享自己的作品,感受创作的快乐和成就感。

在创作过程中,教师可以给予幼儿适当的指导和帮助。

通过音乐律动,让幼儿感受快乐的节奏和氛围。

活动目标

选择一些快乐、活泼的音乐曲目。

活动准备

活动过程

播放音乐,让幼儿自由舞动身体,感受音乐的节奏和旋律。

教师可以引导幼儿学习一些简单的舞蹈动作或律动组合,如拍手、跺脚、摇头等。

在音乐律动中,鼓励幼儿与他人合作,共同创造快乐的氛围。

最后,可以让幼儿们一起表演或分享自己的舞蹈作品,感受音乐带来的快乐和成就感。

04

情感教育与价值观培养

尊重他人的权利与感受

通过故事和角色扮演,引导幼儿理解每个人都有自己的感受和需求,学会尊重他人的权利,不侵犯他人的利益。

学会分享

鼓励幼儿与同伴分享玩具、食物等,体验分享带来的快乐和满足感,培养乐于分享的品质。

倾听与表达

教育幼儿学会倾听他人的想法和意见,敢于表达自己的情感和需求,建立良好的沟通基础。

通过绘本和故事讲述,让幼儿理解友谊的珍贵和重要性,学会关心和帮助朋友。

友谊的重要性

引导幼儿认识到身边人的付出和关爱,学会感恩父母、老师、朋友等,培养感恩的心态。

感恩的心态

鼓励幼儿在与同伴相处中学会互助和合作,共同完成任务或游戏,体验团队协作的力量。

互助与合作

教育幼儿在面对挫折和困难时保持积极乐观的态度,尝试寻找解决问题的方法。

面对挫折的态度

鼓励幼儿在完成任务或表现自己时充满自信,相信自己能够做好,提高自我认同感。

自信心的培养

通过游戏和活动引导幼儿形成开朗、活泼的性格,愿意与他人交流和分享自己的快乐。

开朗的性格

05

亲子共读指导与建议

互动式阅读

在阅读过程中,家长可以与孩子进行互动,例如让孩子猜测接下来会发生什么,或者让孩子模仿绘本中的角色和动作,增加阅读的趣味性和参与感。

阅读前准备

家长在和孩子一起阅读绘本前,可以先了解绘本的内容和主题,准备

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