做学习的主人 第一课时（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docx

做学习的主人第一课时（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：做学习的主人

2.教学年级和班级：全国通用三年级上册

3.授课时间：第一课时

4.教学时数：45分钟

本节课旨在引导学生树立正确的学习态度，培养自主学习能力，结合课本内容，让学生在实践中学会主动学习，掌握科学的学习方法，做学习的主人。

二、核心素养目标

1.培养学生的自主探究能力，通过实践活动激发学习兴趣。

2.培养学生的信息获取与处理能力，学会从课本中提取关键信息。

3.培养学生的合作意识，通过小组讨论促进交流与合作。

4.培养学生的自我管理能力，学会制定学习计划并按时完成学习任务。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①引导学生理解自主学习的概念，明确学习目标。

②指导学生掌握课本中的学习方法和技巧，如做笔记、提问、归纳总结等。

③培养学生主动查找资料、解决问题的能力。

④培养学生合作学习的能力，学会在小组中分享和交流。

2.教学难点

①让学生意识到自主学习的重要性，克服依赖心理。

②帮助学生形成适合自己的学习方法，针对不同学科和内容进行调整。

③引导学生在合作学习中既能积极参与又能尊重他人意见，达到有效沟通。

④培养学生自我监控和自我反馈的能力，使其在学习过程中能够及时调整学习策略。

四、教学资源

1.软硬件资源

-电脑及投影仪

-白板和黑板

-学生个人学习用品（如笔记本、文具等）

2.课程平台

-学校内部网络教学平台

-电子图书资源

3.信息化资源

-教学PPT

-学习任务单

-互动讨论话题

-学习反馈问卷

4.教学手段

-小组合作学习

-角色扮演

-讨论与分享

-自我评估与反思

五、教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！今天我们要开始一个新的学习主题：“做学习的主人”。在学习这个主题之前，我想先请大家回顾一下，我们平时是如何进行学习的？有哪些好的学习习惯和方法呢？

-（学生）学生分享自己的学习习惯和方法。

-（教师）很好，每个人都有自己的学习方式。那么，如何才能更好地学习，成为学习的主人呢？今天，我们就来探究一下这个问题。

2.自主探究

-（教师）请大家翻开课本，阅读“做学习的主人”这一章节。在阅读过程中，请注意以下几点：

-课本中提到了哪些学习方法和技巧？

-这些方法和技巧对你的学习有什么帮助？

-你认为如何才能更好地运用这些方法和技巧？

-（学生）学生阅读课文，并进行自主探究。

-（教师）在阅读过程中，如果遇到不懂的问题，可以随时向我提问。

3.小组讨论

-（教师）现在，请大家分成小组，一起讨论一下你们在阅读课文过程中的发现和疑问。每个小组选一个代表，将你们的讨论结果分享给全班同学。

-（学生）学生进行小组讨论，分享自己的发现和疑问。

-（教师）在各小组分享讨论结果时，请其他小组的同学认真倾听，如果有补充或不同意见，可以随时提出。

4.课文主旨内容探究

-（教师）通过大家的分享，我们可以发现，课文主要介绍了自主学习的重要性以及一些实用的学习方法和技巧。接下来，我们来进一步探究这些内容。

-自主学习的重要性：自主学习可以让我们更加主动地学习，提高学习效果。那么，如何才能实现自主学习呢？

-学习方法和技巧：课文提到了做笔记、提问、归纳总结等方法。请大家结合自己的实际，谈谈这些方法是如何帮助你们学习的？

-（学生）学生分享自己的体验和感悟。

-（教师）很好，看来大家已经掌握了这些学习方法，并且在实际学习中取得了不错的效果。

5.实践活动

-（教师）现在，让我们来进行一个实践活动。请大家根据课文中的学习方法和技巧，为自己制定一个学习计划。计划中应包括以下内容：

-学习目标

-学习内容

-学习方法

-学习时间

-自我评估

-（学生）学生制定学习计划。

-（教师）在制定学习计划的过程中，如果遇到问题，可以随时向我请教。

6.总结与反思

-（教师）通过今天的学习，我们知道了自主学习的重要性，以及一些实用的学习方法和技巧。希望大家在以后的学习中，能够运用这些方法和技巧，成为学习的主人。

-（学生）学生进行总结和反思。

-（教师）最后，请大家分享一下自己在今天的学习过程中的收获和感悟。

7.课后作业

-（教师）课后，请大家根据自己制定的学习计划，进行自主学习。在下节课上，我们将对大家的学习成果进行分享和交流。希望大家能够认真完成作业，不断提高自己的学习能力。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《自主学习策略与应用》

-《如何高效学习》

-《学习心理学》

-《学习方法与技巧