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学校饮用水管理制度精选15
一、总则
一、总则
学校饮用水安全是保障师生身体健康和生命安全的重要基础，关系到广大师生的健康权益和社会稳定。根据《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国食品安全法》等相关法律法规，结合我国实际情况，特制定本管理制度。本制度旨在规范学校饮用水管理，确保饮用水水质符合国家卫生标准，为师生提供安全、卫生、健康的饮用水环境。
我国政府高度重视学校饮用水安全问题，近年来投入大量资金用于改善学校饮用水设施。据统计，自2010年以来，国家累计投入超过100亿元用于学校饮用水安全工程，覆盖了全国大部分地区的中小学和幼儿园。以某省为例，该省自2015年起启动了“校园饮水安全工程”，累计投入资金10亿元，完成了近5000所学校的饮用水设施改造，受益师生超过200万人。
本制度要求学校建立健全饮用水管理制度，明确管理职责，落实管理措施。学校应设立专门的饮用水管理岗位，配备专职或兼职管理人员，负责饮用水源的保护、水质检测、设备维护等工作。同时，学校应定期组织饮用水安全培训，提高管理人员和师生的饮用水安全意识。
二、学校饮用水管理的基本原则包括：
(1)安全第一：将师生饮用水安全放在首位，确保饮用水水质达到国家标准。
(2)预防为主：建立健全预防性饮用水管理制度，从源头上消除饮用水安全隐患。
(3)综合治理：采取多种措施，包括水质检测、设备维护、人员培训等，全面提高饮用水管理水平。
(4)责任到人：明确学校领导、管理人员、教师、学生的责任，确保饮用水安全管理工作落到实处。
三、学校饮用水管理的主要内容包括：
(1)水源保护：学校应选择符合国家饮用水水源保护区要求的水源，并采取措施保护水源地，防止污染。
(2)水质检测：学校应定期对饮用水进行检测，确保水质符合国家《生活饮用水卫生标准》。检测项目包括微生物指标、化学指标、感官性状指标等。
(3)设备维护：学校应定期对饮用水设施进行维护保养，确保设备正常运行。对于老旧设备，应及时更新换代，提高设备的安全性、可靠性和实用性。
(4)人员培训：学校应定期组织饮用水安全管理培训，提高管理人员和师生的饮用水安全意识，增强应急处置能力。
(5)信息公开：学校应定期公布饮用水水质检测结果，接受师生监督，提高饮用水管理的透明度。
通过以上措施，确保学校饮用水安全，为师生创造一个健康、舒适的学习和生活环境。
二、水源选择与保护
二、水源选择与保护
(1)学校在选择饮用水水源时，应优先考虑地下水作为水源，因其水质较为稳定，且易于控制。同时，应确保水源地周围环境无污染源，如化工厂、垃圾填埋场等。
(2)学校饮用水水源地应设立明显的警示标志，并设立隔离带，防止外部污染。定期对水源地进行巡查，发现污染隐患立即采取措施，确保水源地安全。
(3)学校应建立健全水源保护制度，明确水源保护责任，加强水源周边环境治理，确保水源地不受污染。同时，加强水源地水质监测，及时发现并处理水质异常情况。
三、水质检测与管理
三、水质检测与管理
(1)学校应严格按照国家《生活饮用水卫生标准》要求，定期对饮用水进行检测。检测项目包括微生物指标（如大肠菌群、细菌总数等）、化学指标（如总硬度、余氯等）和感官性状指标（如色度、浑浊度等）。以某市为例，该市2019年共检测学校饮用水样本5000余份，合格率达到98.5%。
(2)学校应委托具备资质的第三方检测机构进行水质检测，确保检测结果的准确性和可靠性。检测频率应不少于每月一次，对发现的水质问题，应及时采取措施，并向上级教育主管部门报告。
(3)学校应建立水质检测档案，记录每次检测的时间、地点、检测结果等信息。对于检测不合格的水源，应立即停止使用，查找原因并整改，直至水质达标。例如，某中学在2020年发现饮用水中余氯含量超标，经查实是因供水管道腐蚀导致，学校及时更换了管道，并加强了对供水系统的维护，确保了饮用水安全。
四、设备维护与更新
四、设备维护与更新
(1)学校应定期对饮用水设备进行维护保养，包括过滤设备、消毒设备、储水设备等。例如，学校每年至少对过滤设备进行两次深度清洗，确保过滤效果；对消毒设备进行定期消毒，防止细菌滋生。
(2)学校应建立设备维护记录，详细记录每次维护的时间、内容、责任人等信息。对于老旧设备，应及时评估其性能，如发现设备存在安全隐患或无法满足水质要求，应立即进行更新。
(3)学校在选购饮用水设备时，应优先选择符合国家标准的、知名品牌的产品，确保设备的质量和性能。同时，学校应与设备供应商建立良好的合作关系，定期进行设备性能评估，及时获取技术支持和售后服务。例如，某学校在2018年对老旧的供水系统进行了全面升级，更换了高效节能的供水设备，有效提高了供水的稳定性和安全性。
五、宣传教育与监督
五、宣传教育与监督
(1)学校应积
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