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学校饮用水卫生的管理制度(精选10)

一、总则

(1)学校饮用水卫生管理制度旨在保障广大师生的饮水安全与健康，预防介水传染病的传播，确保学校教育教学活动的顺利进行。根据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。本制度适用于我校所有师生、员工及校园内各类用水设施。

(2)本制度强调学校饮用水卫生管理的重要性。根据我国卫生部门统计数据，每年因饮用水卫生问题导致的传染病病例数高达数十万，严重影响了人民群众的身体健康。学校作为人群密集场所，饮用水卫生问题尤为突出。因此，学校必须高度重视饮用水卫生管理，确保水质安全，防止疾病传播。

(3)本制度明确了学校饮用水卫生管理的责任主体。学校应建立健全饮用水卫生管理机构，明确管理人员职责，加强日常监督检查。同时，学校应定期对饮用水设施进行维护保养，确保设施运行正常。此外，学校还需加强对师生员工的宣传教育，提高大家的饮用水卫生意识，共同维护校园饮用水安全。例如，某中学因饮用水设施老化，未及时更换滤芯，导致部分学生出现肠胃不适症状，经调查，该事件系饮用水污染所致。此事发生后，学校立即采取措施，更换了滤芯，并对全体师生进行了饮用水卫生知识培训，有效防止了类似事件的再次发生。

二、饮用水卫生设施管理

(1)学校应设立专门的饮用水卫生设施，包括净水设备、储水设施、供水管道等，并确保其符合国家相关卫生标准。净水设备应定期进行清洗、消毒和更换滤芯，以保证水质清洁。储水设施应采用食品级材料，防止水质二次污染。供水管道应使用无毒、耐腐蚀材料，并定期检查和维护，防止管道泄漏和锈蚀。

(2)学校应建立饮用水卫生设施管理制度，明确设施的使用、维护和保养流程。使用人员需经过专业培训，掌握正确的操作方法。维护保养工作应按计划执行，确保设施始终处于良好状态。对于老旧或损坏的设施，应及时更换或维修，避免影响师生饮水安全。例如，某学校在年度检查中发现，部分净水设备存在滤芯未及时更换的情况，导致水质未能达到标准，学校立即进行了整改，并对全体员工进行了水质安全培训。

(3)学校应设立饮用水卫生监督岗位，负责对饮用水卫生设施进行检查和监督。监督人员应定期巡视，检查设施运行情况，记录相关数据，对存在的问题及时上报并督促整改。同时，学校应定期邀请专业机构对饮用水卫生设施进行检测，确保水质安全。对于检测不合格的设施，应立即停用并进行整改，直至检测合格后方可投入使用。此外，学校还应加强对饮用水卫生设施使用的宣传教育，提高师生员工的自护意识和参与度。

三、饮用水卫生检测与维护

(1)学校饮用水卫生检测与维护是确保水质安全的关键环节。学校应定期对饮用水源、净水设备、储水设施和供水管道进行采样检测，检测项目包括微生物指标、化学指标和感官指标等。检测频率至少每学期一次，遇有异常情况时应立即增加检测频次。检测报告应及时分析，对不合格的水质采取相应措施进行处理。

(2)学校应建立健全饮用水卫生维护体系，包括设施的日常清洁、消毒、维护和更换。净水设备的滤芯、储水设施的盖板、供水管道的接口等易污染部位，应定期进行清洁消毒。对于发现的问题，如设备损坏、管道泄漏等，应立即进行维修或更换，确保饮用水设施始终处于良好的工作状态。维护记录应详细记录，便于追踪和评估。

(3)学校应定期组织专业人员对饮用水卫生进行培训，提高维护人员的专业技能和责任心。同时，学校应鼓励师生参与饮用水卫生维护工作，如发现水质问题或设施故障，应及时报告。此外，学校应建立水质信息公示制度，将检测结果和设施维护情况向师生公开，增强透明度，接受社会监督。通过这些措施，确保学校饮用水卫生检测与维护工作的有效性，为师生创造一个安全、健康的饮水环境。例如，某学校在定期检测中发现，校园内一栋教学楼的水质微生物指标超标，学校立即启动应急预案，对相关设施进行了全面检查和消毒，并及时通知师生，避免了可能的健康风险。

四、饮用水卫生事故处理

(1)学校应制定饮用水卫生事故应急预案，明确事故报告、应急响应、事故调查和处理流程。一旦发生饮用水卫生事故，如水质污染、师生集体中毒等，应立即启动应急预案，确保事故得到及时有效处理。例如，某学校在2022年春季学期发现部分学生出现腹泻症状，经调查发现是学校饮用水被污染所致。学校迅速启动应急预案，对涉事区域进行隔离消毒，并通知家长，同时配合卫生部门进行调查处理。

(2)在事故处理过程中，学校应立即停止使用受污染的饮用水设施，并采取隔离、消毒等措施，防止事故扩大。同时，学校应通知卫生部门，配合进行水质检测和事故原因调查。根据事故调查结果，学校应制定整改措施，防止类似事故再次发生。据统计，我国每年因饮用水卫生事故导致的师生健康问题约有数十起，因此，学校必须高度重视事故处理工作。

(3)事故处理后，