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学四年级综合践活动上全册教案
册
小实
案例1中国老式工艺
1.剪纸
活动目的:
1.激发学生热爱祖国悠久历史和灿烂文化的思想感情,提高学生的审美情趣。
2.会简朴I勺剪技巧并在此基础互相协、究创新,从培学生的动手操作
学I纸,上作研而养
能力、研究创新能力、语言体现能力和人际交往能力。
3.初步理解剪纸艺术的特点。
教学重、难点:感悟内涵、发现规律,并在此基础上力争创新。
课前准备:剪刀、刻刀、样稿、笔、纸张、尺子。
课时安排:2课时
教学过程:
一、导入新课
1.出示剪纸图案,引导欣赏。
2、上面这些图案好看吗?这就是我们民间流传很广日勺老式手工艺品一一剪纸。今天,
我们要来学习剪纸。
二、学习新课
(一)、讲清“什么是剪纸”,以及“剪纸的用途”来激发学生的爱好。
(二)、引导探究剪纸的基本过程。
1.出示背景图,联络生活体会、观测,从中央感悟出剪纸工艺的某些特点。
2.教师合适简介剪纸II勺发展历史和艺术特点,激发学生对这种老式工艺的爱好以及对祖国
灿烂文和悠久历史的热爱。
3、回忆已接触过的某些简朴的剪纸,引导从中发现规律,举一反三。
(三)、自主设计剪纸图案
1.引导思索:打算什么场所、什么状况下使用剪纸。
2.设计发明。
(四)、“做一做”、“议一议”练习
(五)、展示作品,自评、互评
(六)、我的收获
我学会了:)种剪纸的措施。剪纸虽然各式各样,但也是有规律的。
2.脸谱
活动目的:
1.引导学生关怀我国民族艺术,培养学生对脸谱II勺爱好,陶冶美II勺情操。
2.培养学生鉴赏、绘画及创新能力。
3.让学生理解什么是脸谱,它有什么作用。认识几种具有代表性的脸谱。
教学重、难点:理解特点、动手操作。
课前准备:多种质地的纸、水彩、油画棒、脸谱样品
课时安排:1课时
教学过程:
一、导入新课,激发爱好
录像播放京剧导入新课。
二、学习新课
(一)、什么是脸谱
1.简朴简介脸谱的历史、发展、分类。
2.脸谱在戏曲演出中的作用。
(二)、想一想:把你搜集的脸谱简介给大家。你能从中发现什么规律。
1.小组进行讨论。
2.总结颜色在脸谱中的作用。
我发目前脸谱中,红色代表()的性格。
黑色代表()的性格。
白色代表()的性格。
金色、银色代表()。
(三)、试一试:你想亲手画一种脸谱吗?
1.简介画脸谱具有口勺工具及其作用,再按环节向学生讲解画脸谱的过程。
2.构思或欣赏例栏,说说打算画一张什么样的脸谱。
(四)、说一说:你画的捡谱体现日勺人物是什么样的性格?
(五)、“我的收获”:我懂得了脸谱可以体现人物的()、()。
我自己设计制作了()个脸谱。
三、活动延伸。
1.画一画。
2、想一想:脸谱与面具有什么区别?
3.中国结
活动目的:
1.欣赏过程中,让学生感受到艺术的熏陶,激发学生热爱祖国悠久历史和灿烂文化的
思想感情,培养审美情趣,
2.培养学生U勺鉴赏和动手能力,培养创新精神。
3.使学生理解中国结及其类型。
教学重点、难点:欣赏品位、激发爱好。
课前准备:图片、样本、绳
课时安排:2课时
教学过程:
一、谈话激趣
1.(出示
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