小学数学冀教版二年级下《认识七巧板》说课课件(共27张PPT).pptx

认识七巧板义务教育冀教版二年级下册第五单元四边形的认识

目录010203040506说教材分析说学情分析说教学目标及重难点说教法、学法说教学过程说板书设计

33教材分析

教材内容《认识七巧板》这一课主要介绍了七巧板这种传统的智力游戏工具，包括七巧板的组成、特点和使用方法。具体内容包括：七巧板由七块不同形状的图形组成，可以通过不同的组合和拼接方式，创造出各种有趣的图案和形状。这一课还通过一系列的活动和练习，帮助学生了解七巧板的基本知识和玩法，培养他们的空间观念和创造力。

教材地位和作用《认识七巧板》这一课在第五单元《四边形的认识》中具有一定的拓展性和趣味性。它是在学生已经学习了基本四边形特征的基础上，引入一种具有挑战性和趣味性的数学游戏——七巧板。通过这一课的学习，学生不仅可以加深对四边形特征的理解，还可以锻炼他们的空间观念和手眼协调能力，培养他们的创新思维和解决问题的能力。

学情分析

二、学情分析知识基础生活经验能力储备在二年级下册的数学学习中，学生对于四边形已经有了一定的认识和了解。然而，对于七巧板这种传统的智力游戏工具，他们可能还不够熟悉。在教学过程中，教师需要注重引导学生了解七巧板的基本知识和玩法，帮助他们掌握七巧板的基本操作技巧。在教学过程中，教师还需要关注学生的学习兴趣和积极性，通过有趣的活动和练习，激发他们的学习热情和创造力。

教学目标、重难点

知道七巧板是由七块图板组成的，会用七巧板拼图。经历认识七巧板并用七巧板拼图的过程。增强想象力和观察力，感受用七巧板拼图的乐趣和我国劳动人民的智慧。说教材知识目标能力目标情感目标3.教学目标

教学重难点构想并设计简单图案。能自己设计简单的图案，增强数学与生活的联系。重点难点

突破重难点的策略通过创设具有启发性的、让学生感兴趣的、有助于自主探究的问题情境，使学生在活动丰富、思维积极的状态中进行探究，教师适时进行引导。

教法、学法

教法学法教学有法、教无定法、贵在得法。为了达到以上教学目标，结合学生实际情况，我将采用情景导入法、启发式教学、互动式讨论、研究式探索、反馈式练习等方法进行教学。教学方法让学生通过观察发现、动手操作、自主探究、合作交流等方法进行学习。学习方法

教学准备课件、每人准备一副七巧板

第五章教学过程

三、说教学过程(一)游戏导入，激发兴趣(二)自主探究，建立模型(三)运用模型，解决问题(四)课堂总结，体验成功

新课导入兔博士网站七巧板七巧板因为由七块图板组成而得名，它是我国人民创造的一种智力玩具。外国人称它为“唐图”。七巧板“巧”就巧在用这样简单的七块图板可以拼成动物、人物、建筑、车辆等形状各异的图案，千变万化，非常有趣。

认识七巧板。说一说七巧板里有哪些基本图形。探究新知观察七巧板，你发现了什么？

用七巧板可以拼成我们学过的图形。你还会怎样拼？做给大家看。

用七巧板拼图。(1)照样子拼一拼。

(2)先说说像什么，再动手拼一拼。

下面的图形可难拼啦！动手拼一拼吧！

课堂小结通过本堂课的学习你学会了……你掌握了哪些技能……你体会到……再由老师做系统的总结这节课学习的新内容。在这个环节里，同学们各抒己见，畅所欲言，使学生体会到交流的快乐，和成功的喜悦。并在互相交流中获得更多的学习经验，并且由老师总结可以使学生的知识更加系统牢固。

2、（选做题）作业可以有效的反映学生对本节课知识的掌握情况。新课改要求数学教学是承认学生差异，这样的设计能够关注到不同的学生的特殊性，尊重学生的差异，使得每一个学生都能得到充分的发展。布置作业1、（必做题）习题课本练习题。

学习效果评价表

四、说板书设计认识七巧板

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