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《IT领域创业计划案例分析》教学大纲
课程英文名
CaseAnalysisofITEntrepreneurshipPlan
课程代码
03M0189
学分
2
总学时
32
理论学时
32
实验学时
0
上机学时
0
实践学时
0
课程类别
专业课
课程性质
限选
先修课程
无
适用专业
计算机科学与技术专业
开课学院
信息工程学院
执笔人
闫丹丹
审定人
制定时间
2024年12月
注:课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业课;课程性质是指必修/限选/任选。
一、课程地位与课程目标
(一)课程地位
本课程是创新创业教学体系中基础性的通识课程。本课程需要了解商业模式九要素模型、战略分析、产品战略、营销概论、财务分析、股权融资与股权激励等创业的基础知识和分析工具,对创业过程及相关知识有个全面的理解。其任务是使学生掌握对创业项目的设计、分析和实施的基本方法,能够完整、准确地完成商业计划书,并进行商业路演。通过本课程专业知识的学习,可以培养学生创新能力,提升对创业项目的判断力和执行力。本课程的学习使得学生能够从事创业活动,或在企业里承担重要管理工作和业务开拓工作,为后续的创业或创新工作奠定基础。
(二)课程目标
本课程采用小组学习的形式,对学生按创业项目分成若干小组。针对创业过程中面临的主要问题,通过模拟实战训练,让学生了解创业全过程,提高创业能力。课程内容包括创新创业概述、市场机会识别、创业项目评估、市场营销、运营管理、商业模式设计、商业计划书编写、团队组建等。学生通过具体创业项目综合运用这些知识于实践之中,本课程的特色在于其实践性,要求学员结合创业项目组队学习,运用所学知识分析解决创业过程中的问题。
课程目标:
1.掌握商业模式九要素模型、战略分析、产品战略、营销概论、财务分析、股权融资与股权激励等创业的基础知识和分析工具。引导学生运用经济的思维树立为社会创造价值从而实现自我价值的人生规划。
2.能够分析项目风险,言之有物;能够系统梳理风险,更好地认识推进事物发展的本质;能够设计风险预案;能够通过风险分析,优化与筛选项目。
3.培养对创新创业活动的可行性分析和判断、战略规划、产品设计、落地执行等相关能力。
4.能够依据一定的原理,完整地提出一个具有创新性的创业项目,并能完成结构规范、条理清晰的商业计划书和富有感染力的商业路演。
5.能够在认知自我和身边伙伴的情况下,有目的地组建团队,在一个团队中给自己一个角色定位,并运用相关理论知识建立基本的团队管理原则,学习在工作中发现问题,找到问题的基本根源。
课程思政目标:
1.从创业与创新的概念、功能、创业精神与创新理念、创业者的特征与创业素质研究、市场与创业机会,创业计划与资源整合、初创企业的经营管理、创新创业训练计划等,使学生可以对创新创业有初步的理解和把握;
2.通过模拟一个创业项目和路演,以培养新时代具有企业家精神的建设人才为目标,拓展学生视野;
3.在确立企业的价值主张和企业愿景的过程中,引导学生树立爱国主义情怀和社会责任感,培养学生建立文化自信和唯物辩证思维;
4.通过运用各种理论工具对创业项目的系统思考和计划书的撰写,引导学生树立严谨的科学态度和科学精神。
二、课程目标达成的途径与方法
课程目标
课程目标内容
支撑毕业要求指标点
目标达成的途径与方法
教学内容
课程目标1
掌握商业模式九要素模型、战略分析、产品战略、营销概论、财务分析、股权融资与股权激励等创业的基础知识和分析工具。引导学生运用经济的思维树立为社会创造价值从而实现自我价值的人生规划。
指标点11.1:掌握工程项目中涉及的管理与经济决策方法。了解计算机软硬件项目及产品全周期、全流程的成本构成,理解其中涉及的工程管理与经济决策问题。
1.课堂教学
2.课堂讨论
3.课外作业
商业模式九要素模型、战略分析、产品战略、营销概论、财务分析、股权融资与股权激励
课程目标2
能够分析项目风险,言之有物;能够系统梳理风险,更好地认识推进事物发展的本质;能够设计风险预案;能够通过风险分析,优化与筛选项目。
指标点6.1:了解计算机科学与技术领域的相关技术标准、知识产权、产业政策和法律法规。
1.课堂教学
2.课堂讨论
3.课外调研
4.课外作业
市场调研、创业命题、产品设计、产品路演
课程目标3
培养对创新创业活动的可行性分析和判断、战略规划、产品设计、落地执行等相关能力。
指标点6.2:能够客观评价计算机软硬件系统方案对社会、健康、安全法律及文化的影响,并理解应承担的责任。
1.课堂教学
2.课堂讨论
3.课外作业
组成创业项目小组,创业命题辩论、分析、规划
课程目标4
能够依据一定的原理,完整地提出一个具有创新性的创业项目,并能完成结构规范、条理清晰
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