美丽校园人读本课件：交友，人生的智慧.pptx

交友，人生的智慧

17.1真正的友谊237.3不迷失自我7.2异性同学之间的友谊

友情，是人生的宝贵财富。交友，是必不可少的人际行为。择友，是必须认真对待的的选择。“近朱者赤，近墨者黑”，青春年少的同学们，交友需要慎重，交友需要真诚，交友需要智慧。人们常说：“在家靠父母，出门靠朋友。”朋友是我们可以信赖的人，自古以来数不尽的文人骚客歌颂朋友。友情，是青少年情感生活中重要的组成部分，朋友既可以分享喜悦，也可以分担忧愁。

7.1真正的友谊案例1：小夕在进入新学校后，感觉非常不适应。第一次离家的她，对于学校住宿生活非常不习惯，虽然想念父母，但因为联系不便也没法跟父母诉说。小夕是开学一周以后才到现在的班级报到的，其他的同学已经在开学一周内对彼此有了一定的了解，形成了各自的“朋友圈”，小夕认为自己融入不进去，所以没有主动了解其他同学，也不去与他们交流。她觉得以前的朋友千好万好。小夕在新学校的生活越来越孤单，越来越压抑，常常一整天也说不了一句话，像个隐形人一样，难过了就会深夜躲在被窝里哭泣。

7.1.1朋友的概念朋友,是指有过交往并在彼此之间产生好感、值得信赖的人。朋友之间在交往过程中建立起来的友好情感，称之为友谊或者友情。朋友的形成或者友谊的产生一般会经历以下几个环节：相遇→交往→沟通→信任→朋友

7.1.3友谊的特征（1）真诚。真诚是与人交往的前提，带有明确个人利益的接触、试探，是不会产生纯洁的友谊的。（2）平等。成为朋友的双方，必须是平等的。（3）理解。朋友应该是相互理解的，这个理解是建立在长期相处、相互了解的基础上的。理解与认同才可能产生和保持友谊。（4）信任。彼此信任才能成为朋友，信任是友谊的必要因素。

行为训练(一)友情回忆录任务单：同学们，回忆一下你曾经的好朋友，无论是小时候的玩伴，还是以前上学的同桌，回想一下你们是怎么成为朋友的，你和朋友一起做过或者经历过的最难忘的事情，思考你最欣赏他（或她）什么。任务目的：通过对好朋友的回忆体会友情的来之不易，感恩朋友为自己所做的，更加珍惜友情。通过思索最欣赏好友的地方，来发现“理想自我”的样子，加深对自己的了解。任务要求：每位同学都应该积极地回忆，在回想思索完毕后以小组为单位进行分享。

行为训练(二)朋友大拍卖任务规则：由老师事先准备足够多的卡片，卡片上面写上代表性格特点的名词，如热情、勤奋、孝顺、开朗、温柔、软弱、懦弱、自私、胆怯等。学生分成几个小组，每个组员10张代币，每张代币面值100元，共计1000元整。每位组员手中的10张代币是他的全部财产，它包括钱，也包括感情。拍卖时，最低出价100元，也就是一张代币，每次竞价以百元为单位往上递增。出价最高者得到拍卖品。不能透支，也不能借钱给别人。总共进行两轮拍卖。第一轮拍卖时，由老师随即出示一张卡片，每拍完一张出示新的一张。组员在不知道下一个拍卖品内容的情况下，用代币拍下最希望自己的朋友拥有的性格特征，可以拍一个或者多个。第二轮拍卖时重新给每个组员发放代币，由老师一次性给出所有的性格特征，请组员根据自己的希望合理分配手中的代币，买下自己最想要的性格特征。可以重复购买，但每个性格特征每人只限购买一次。任务目的：帮助学生厘清自己身边最看重朋友的何种特质，更愿意与什么样的人做朋友。帮助组员探索自己的个性特点，引导组员反思自己的人际关系，使组员体会与人交往的真谛，学会更好地处理人际关系。

7.2异性同学之间的友谊许多学生及其家长经常会提出这样的问题：男女同学之间有没有纯洁的友谊？如果自己的孩子与异性同学交往是该鼓励还是该制止？有两位家长在议论处在中职阶段的孩子异性交往的问题。家长A说：“让孩子上中职是为了考大学或者学一技之长找工作，如果与异性同学交往多了，肯定会分散学习精力。我对孩子要求很严格，不能与异性同学通电话闲聊，也不能和异性同学外出。”家长B反驳说：“中职生已经有一定的自控能力，与异性同学适当交往是很正常的。我支持孩子与异性同学通电话，互相讨论学习，说说自己感兴趣的事情，对孩子精神上是一个调剂。我信任孩子，孩子也把与异性同学交往的情况告诉我，经常沟通就可以放心了。”

案例：女学生小柳，本是个健康活泼的学生。她在16岁时与本班一男生交上了朋友，陷入早恋。后来这个男生家长干涉，不让他们交往，男生只能与小柳断绝了关系，从此小柳吃不下、睡不着，学习成绩下降，只得休了学。那位男同学考上大学后，虽然对她念念不忘，但小柳却不再与他来往，小柳认为自己今后不可能再与别人恋爱……小荷刚15岁，常去网吧聊天玩游戏，认识了一些比她年龄大的男青年，父母不允许她这样做，她振振有词地说：“我又没有与他们谈恋爱，只是普通的朋友嘛！”可她的学习成绩越来越差，没心思读书，每天花大量