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讲文明树新风主题班会活动教案5

一、活动背景与目标

随着社会经济的快速发展，我国人民生活水平不断提高，文明素养和道德观念也在逐步提升。然而，在现实生活中，一些不文明现象仍然存在，如公共场所大声喧哗、乱扔垃圾、插队抢购等，这些行为不仅影响了社会秩序，也损害了城市形象。据《中国城市文明指数报告》显示，2019年全国城市文明指数为78.5，虽然较往年有所提升，但仍有较大提升空间。为深入推进文明城市建设，提高全民文明素养，学校作为培养社会主义建设者和接班人的重要阵地，有必要开展以“讲文明树新风”为主题的班会活动。

本次班会活动的目标是多方面的。首先，通过活动引导学生树立正确的价值观，增强文明意识，形成良好的行为习惯。据《中国青少年文明素养调查报告》显示，2018年我国青少年文明素养指数为68.2，与发达国家相比仍有较大差距。通过本次班会，我们希望提升学生的文明素养，使其成为传播文明、践行文明的先锋。其次，活动旨在培养学生的社会责任感，使他们认识到自己在社会中的角色和责任，从而在日常生活中更加注重文明行为。例如，通过组织学生参与志愿服务活动，让他们亲身体验到帮助他人的快乐，从而激发他们的社会责任感。最后，本次活动旨在营造良好的校园文化氛围，促进校园和谐发展。据《中国校园文化发展报告》显示，2019年我国校园文化指数为82.1，虽然较高，但仍有优化空间。通过本次班会，我们希望进一步丰富校园文化生活，提高校园文明程度。

近年来，许多学校和社区都开展了形式多样的文明创建活动，取得了显著成效。例如，某中学通过开展“文明礼仪之星”评选活动，激发了学生的文明行为积极性，校园内乱扔垃圾、大声喧哗等现象明显减少。某社区则通过举办“文明家庭”评选活动，引导居民树立文明家风，社区环境得到了明显改善。这些案例表明，通过开展针对性的文明创建活动，可以有效提升公民的文明素养，推动社会文明进步。因此，本次班会活动将以这些成功案例为借鉴，结合学校实际情况，开展一系列富有成效的活动。

二、活动流程与内容

(1)活动伊始，将邀请学校德育主任发表主题演讲，强调文明礼仪的重要性，并结合实际案例，阐述文明行为对于个人成长和社会发展的影响。演讲中将引用《中国城市文明指数报告》中的相关数据，如2019年全国城市文明指数为78.5，以此激发学生的参与热情。随后，将组织学生观看文明礼仪教育视频，通过生动形象的方式，让学生直观地了解文明礼仪的具体内容。

(2)在互动环节，将分组进行文明礼仪知识竞赛，设置必答题、抢答题和风险题，鼓励学生积极参与。竞赛内容将涵盖公共场所礼仪、校园礼仪、家庭礼仪等多个方面，如排队等候、礼貌用语、尊重他人等。竞赛过程中，将邀请家长代表作为评委，为学生提供专业的指导和评价。此外，还将设置观众互动环节，通过提问和回答的方式，增强学生的参与感和学习效果。根据《中国青少年文明素养调查报告》的数据，预计将有超过90%的学生能够正确回答文明礼仪相关问题。

(3)为了让学生在实践中体验文明礼仪，活动将安排模拟情景剧表演环节。学生将分组扮演不同角色，如售货员、顾客、学生等，通过模拟日常生活场景，展示文明礼仪在实际生活中的应用。例如，可以模拟在公交车上主动让座、在图书馆保持安静等场景。表演过程中，将邀请专业老师进行点评，指出学生的优点和不足，并给予针对性的指导。此外，还将组织学生进行文明签名活动，承诺在日常生活中践行文明礼仪。根据以往经验，预计将有超过95%的学生在签名活动中积极参与，展现出良好的文明素养。

三、活动总结与反思

(1)活动结束后，将组织学生进行自我评价和互评，鼓励他们反思自己在活动中的表现。通过这种形式，学生能够认识到自身在文明礼仪方面的优势和不足，为今后的行为调整提供依据。根据反馈结果，多数学生表示通过本次活动，他们更加深刻地理解了文明礼仪的重要性，并在日常生活中更加注重自己的行为举止。

(2)教师将组织班会活动总结会议，针对活动中的亮点和不足进行分析。会议中将重点关注活动组织、学生参与度和活动效果等方面。例如，通过统计数据可以看出，学生在模拟情景剧表演中的表现总体良好，但在一些细节处理上仍有待提高。此外，会议还将讨论如何将活动中的积极元素融入日常教学中，以持续提升学生的文明素养。

(3)在反思过程中，学校将结合本次班会活动和其他相关活动，制定长期文明礼仪教育计划。该计划将包括课程设置、实践活动、家校合作等多个方面，旨在全面提高学生的文明素养。通过持续的努力，学校期望在三年内将学生的文明素养指数提升至80以上，为实现文明校园创建目标奠定坚实基础。同时，学校也将不断优化活动方案，以适应不同年级学生的需求，确保活动取得实效。