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16大家一起来合作（说课稿）-部编版道德与法治一年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

16大家一起来合作（说课稿）-部编版道德与法治一年级下册

教材分析

《16大家一起来合作》是部编版道德与法治一年级下册的一篇教学内容。本节课旨在通过引导学生体验合作的过程，培养他们的团队精神和合作意识。教材通过生动的案例和互动活动，让学生了解合作的重要性，学会在团队中承担责任、沟通与协调，以达到共同完成任务的目标。内容与学生的生活实际紧密结合，既有趣味性，又具有实用性，有助于学生在轻松愉快的氛围中掌握合作的方法和技巧。

核心素养目标

1.培养学生的团队协作能力，使其能够在集体活动中主动参与、积极互动，共同完成任务。

2.增强学生的责任意识，让他们在合作过程中学会承担个人责任，为团队的成功贡献力量。

3.提升学生的沟通能力，使其在合作中能够有效表达自己的想法，倾听他人意见，达成共识。

学情分析

本节课面向一年级学生，他们在知识层面上已具备基本的道德与法治常识，但合作意识与能力尚处于起步阶段。在能力方面，学生的沟通表达能力和团队协作能力有待提高，他们可能还不擅长在集体中表达自己的观点和倾听他人意见。在素质方面，学生初步形成了良好的行为习惯，但自我管理和自律能力还需加强。

一年级学生的行为习惯正处于培养关键期，他们对于规则的遵守和团队合作的认识还不够成熟，需要通过具体实例和实践活动来引导。在课程学习中，学生的兴趣较为浓厚，但注意力容易分散，需要教师采用生动有趣的教学方法来吸引他们的注意力。此外，学生对于课程内容可能存在一定的陌生感，需要教师通过生活化的例子来帮助他们理解合作的意义和重要性。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，教师首先讲解合作的概念和重要性，随后引导学生进行小组讨论，分享自己的合作经验。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同的合作场景，如团队游戏、共同完成任务等，以增强体验感和理解。

3.利用多媒体教学资源，如视频、故事动画，展示合作的成功案例，激发学生的学习兴趣。

4.通过小组竞赛和团队游戏，鼓励学生积极参与，培养他们的团队精神和竞争意识。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容——《大家一起来合作》。在我们日常生活中，有时候会遇到一些困难，需要我们与他人一起合作来解决问题。那么，什么是合作呢？合作有哪些好处呢？让我们一起来探究吧！

2.讲解合作的概念和重要性

首先，请同学们翻开课本第16页，我们来看一看合作的概念。合作就是指为了达到共同的目标，大家共同努力、相互配合、互相帮助的一种活动。合作能够帮助我们更好地完成任务，提高工作效率，还能增进彼此之间的友谊。

3.小组讨论

现在，我想请大家分成小组，分享一下你们在生活中遇到的合作案例。每个小组选一个代表来汇报你们的讨论成果。请同学们在小组内畅所欲言，谈谈你们对合作的理解和感受。

（学生进行小组讨论，教师巡回指导）

4.角色扮演

（学生进行角色扮演，教师巡回指导）

5.课文主旨内容探究

现在，请同学们回到课本，我们来深入探究一下课文内容。请大家仔细阅读课文，思考以下问题：

（1）课文中提到了哪些合作场景？

（2）在这些合作场景中，大家是如何合作的？

（3）合作带来了哪些好处？

（学生阅读课文，回答问题）

6.总结全文侧重点

（1）合作是一种为了共同目标而努力的活动。

（2）合作需要大家相互配合、互相帮助。

（3）合作能够提高工作效率，增进友谊。

7.实际性教学内容

（学生举例说明，教师点评）

8.结束语

今天，我们一起学习了合作的概念和重要性，通过角色扮演和课文探究，大家对合作有了更深刻的理解。希望同学们在今后的学习和生活中，能够积极运用合作，共同解决问题，提高自己的人际交往能力。

（教师总结，学生鼓掌）

9.作业布置

最后，我给大家布置一个作业：请同学们回家后，与家人分享今天学习的合作知识，并结合自己的生活实际，写一篇关于合作的感悟。

（教师布置作业，学生记录）

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.理解合作的概念：通过本节课的学习，学生能够准确描述合作的意义，认识到合作是为了共同目标而共同努力、相互配合、互相帮助的一种活动。

2.掌握合作的技巧：学生在角色扮演和小组讨论中学会了如何与同伴有效沟通、协调分歧、分配任务，提高了合作解决问题的能力。

3.增强团队意识：学生在合作活动中体验到团队协作的重要性，懂得了在团队中承担责任、尊重他人、共同进步的价值。

4.提升沟通能力：学生在讨论和分享中锻炼了表达能力，学会了倾听他人意见，能够更好地与他人沟通交流。

5.培养良好习惯：学生在合作过程中