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跳绳案例分析大班教案及反思

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跳绳案例分析大班教案及反思

跳绳案例分析大班教案及反思

一、活动目标

1.发展幼儿的上肢力量，提高动作的敏捷性。

2.在游戏活动中培养幼儿的合作意识及创新能力。

3.通过学习，使幼儿知道适量运动对身体的好处。

二、活动重点

通过此次户外跳绳活动，幼儿不仅要掌握基本跳绳的技能，而且还要学会和同伴一起合作游戏。

三、活动难点

如何使幼儿在跳绳活动中养成合作意识和创新能力。

四、活动准备

1.物质准备：人手一根跳绳，音乐，场景布置的道具。

2.经验准备：幼儿在平时活动中有关跳绳的经验。

五、活动过程

（一）开始部分：活动场地的创设及幼儿常规要求。

1.组织幼儿与体育器材互动，激发兴趣。“绳儿运动”（欢快音乐）——让幼儿在音乐的伴奏下和跳绳玩耍一会儿，熟悉跳绳的触感。教师在此过程中观察幼儿玩耍的跳绳动作，提醒幼儿注意安全。

2.引导幼儿学习跳绳的基本动作，为跳绳活动做好准备。“绳操（舒缓音乐）”——教师示范讲解，注意提醒幼儿在跳绳时双脚并拢向上跳，绳是由脚掌滚动过身体的。在幼儿练习时，教师可鼓励幼儿大胆尝试不同的跳绳方法。在此过程中对幼儿练习过程中的不良姿势给予提醒和纠正。为使幼儿能在活动中合作和创新奠定动作技能基础。

3.鼓励幼儿保持一定时间练习跳绳，为下一个活动创设环境做好时间准备。“定跳时间”（音乐）——教师在此环节可示范几个不同方式的跳绳方法：双脚并拢向上跳、单脚向前跳等供幼儿参考。（根据实际情况可在此过程中穿插讲解和示范不同方式下跳绳的技巧。）提出“现在你们有更多的时间跳绳了，可以尝试更多的跳法。”同时鼓励幼儿自主探究跳绳的新玩法。提醒幼儿在活动结束后将跳绳摆放整齐，不影响他人使用。）在时间的把握上要视幼儿的体力情况做出适时调整。

（二）基本部分：组织跳绳比赛，尝试合作创新玩法。

1.分组比赛：“看看谁最棒”（音乐）——幼儿分组商讨如何分配角色进行双人跳（一人摇绳一人跳绳），然后分组进行比赛。（在此过程中教师要深入到几个小组中参与讨论和指导）在比赛过程中教师要对幼儿合作和创新精神给予重点关注，鼓励幼儿通过互相合作去探究跳绳的新玩法。（其他组可以给予点评和打分。）活动结束后鼓励和表扬合作创新玩法的小组。（为了进一步激发幼儿的兴趣还可以引导幼儿给创新玩法的游戏起个名字并讲讲这个游戏的玩法。）此环节主要发展幼儿的体能和探究合作的能力，培养创新能力，体验成功的快乐。在此过程中对个别胆小幼儿要鼓励其大胆参与。

2.探究跳绳新玩法——“过河拆桥”（音乐）——通过分组讨论和示范让幼儿自主探究两人摇绳一人从中间穿过或绕过去的跳法。（由于绳子会妨碍其他活动的进行，可以引导幼儿用脚踩住绳子或用身体其他部位压住绳子等办法解决。）此环节中可组织幼儿互相点评并加以适当鼓励和表扬，培养幼儿的自信心。同时为下次开展此类活动奠定基础。此环节主要培养幼儿的创新能力及自信心，同时让幼儿体验成功的快乐。

（三）结束部分：组织放松运动，结束活动。

1.教师：“绳子是小朋友的玩具，我们不应该把绳子乱扔或摆在一起会影响他人的活动。”要教育幼儿爱护玩具养成良好的习惯。绳子的去向可根据实际情况进行商讨和处理。可投放到“生活区”等需要相关技能的区域中去供孩子学习使用。）最后随着音乐让幼儿跟着老师一起拉绳进行放松活动。）结束本次活动。

2.活动反思：在本次活动中教师根据大班幼儿的身心特点和发展水平，在宽松的游戏氛围中有效促进了幼儿的发展，使幼儿在游戏中学会了跳绳掌握了一定的技能技巧培养了幼儿的合作意识和创新能力。整个活动流程清晰明了环环相扣，过渡自然。各个环节的有效实施为活动的开展奠定了扎实的基础。活动中充分尊重了幼儿的主体地位充分发挥了幼儿的主动性和积极性。通过分组比赛的方式使幼儿在比赛中相互学习共同进步培养了幼儿的自信心和荣誉感培养了幼儿的团队合作精神。另外通过游戏的方式让幼儿主动探究跳绳的玩法培养了幼儿的探究精神和实践能力使每个孩子都能在游戏中获得成功的体验增强了自信心和创新能力。。在今后的活动中会更多的注重游戏的玩法以及游戏的可操作性来达到最佳的教育效果。

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跳绳案例分析大班教案及反思

活动目标：

1.学习花样跳绳的多种玩法，提高动作的灵活性、协调性。

2.增强身体素质，体验与同伴共同游戏的乐趣。

3.培养幼儿的前进、平衡、转身等基本动作。

4.初步培养幼儿体育活动的兴趣。

5.在游戏中练习钻爬、快跑和互相合作。

活动准备：

1.录音机、磁带。

2.幼儿操作材料人手一份。

3.绳子（人手一根）、垫子。

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