小学学校2025年劳动教育课程教研计划.docx

XXXX小学学校2025年劳动教育课程教研计划

一、指导思想

小学劳动教研组以党的教育方针和《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》为指导，以“强化劳动观念，弘扬劳动精神;强调身心参与，注重手脑并用;继承优良传统，彰显时代特征;发挥主体作用，激发创新创造”为课程理念。教研组将遵循教育教学规律，贯彻落实学科教学建议，充分发挥“指导、研究、服务”等职能，以学科建设为主线，营造良好的教研氛围，深入开展课堂教学研究，全面提升小学劳动教育课程教师队伍素质，提高教育教学质量。依据学校工作布置，结合学校实际情况，本学期《小学劳动教育》的工作重点是面向全体学生，提高教学效率，特别强调《小学劳动教育》课的时效性、针对性和思想性，积极实施素质教育，为提高学生的劳动素养，实现树德、增智、强体、育美的目的而努力。

二、任务与目标

1.端正思想，加强认识，树立新型的劳动教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂内外结构，提高教学质量。各位教师以《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》为准绳，完成各阶段、各年级的教学任务及教学内容。

2.培养学生良好生活习惯和卫生习惯，强化自立自强意识;让学生体会平凡劳动中的伟大;要注重让学生利用所学知识技能，服务他人和社会，强化社会责任感。由生活和生产中的实践活动来引导学生，提高学生的劳动素养。

3.配合学校教导处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。

4.加强教师的业务素质及能力的提高培训，做好本学期课题研究的深入开展。

5.教师要抓住关键环节，灵活运用讲解说明、淬炼操作、项目实践、反思交流、榜样激励等多种方式方法，增强劳动教育效果。

6.教师要开展平时表现评价、学段综合评价和学生劳动素养监测，发挥评价的育人导向和反馈改进功能。

三、具体工作要求

(一)练队伍

1.抓好骨干力量，创造研究氛围。在继续组织课题研究小组的基础上，让教师在课题研讨中、在现场教学展示中，既能充分体现自我的存在价值，又能在认真研究的过程中，成为教育教学改革的带头人。通过发挥骨干教师的引领作用，由点带线，由线及面，从而带动全校的劳动教育教研氛围。

2.形成教研氛围。

(1)积极开展听课、评课、观课活动，鼓励教师在教学中注重实践，结合学生的身心特点等现状和我校实际，开展丰富多彩的课内向课外延伸活动，选择适宜的劳动教育方式，提高教育教学的实效。

(2)鼓励教师积极参与校园网博客建设，主动提供小学劳动教育教学信息，并充分运用现代技术进行网上学习、交流等。

(3)重视听课、观课学习，打破学科的界限，与综合实践、道德与法治课、语文、历史、艺术等学科等相结合，实现综合和渗透。

(二)抓管理

1.备课

在备课方面，倡导“高效、共享、反思”的联合备课方式，每个年级可针对年级特点结合学校德育工作制定一份备课上传校园网。重点做好劳动教育课活动策划、技能指导、练习实践、总结交流等准备，与地方课程、校本课程等有关内容进行必要统筹。特别要注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。

2.上课

(1)提出专课专用的要求，并以组内互查、学校抽查的形式进行检查反馈。

(2)要求教师改变传统单一和机械的接受性学习方式，运用校内外结合、家庭和学校并举、手脑并用等手段进行教学并积极参加各类教学展示运用校内外结合、家庭和学校并举、手脑并用等手段进行教学，并积极参加各类教学展示。

3.评价

评价的根本目的在于获得反馈信息，以帮助教师改进教学，同时也是学生自我提高的一个过程，保证目标的实现。鼓励教师在评价时从学生的原有基础出发，尊重学生的个性特点，强调以鼓励为主的发展性评价，比较全面客观地评价学生，以利于学生发展，并且有效结合本学期学校制定的评比方法从多方面进行评价。

(三)抓内容。

1.低段年级《劳动教育》的教学，要以儿童的生活为基础，以个人生活起居为主要内容，开展劳动教育，注重培养劳动意识和劳动安全意识，使学生懂得人人都要劳动，感知劳动乐趣，爱惜劳动成果。

2.中高段年级的《劳动教育》课是学校德育工作的重要途径,是我国学校教育社会主义性质的重要标志之一。它对学生确立正确的政治方向,培养良好的劳动素养,养成正确的劳动观,起着重要的指导作用。要以校园劳动和家庭劳动为主要内容开展劳动教育，通过教学要让学生体会劳动光荣，尊重普通劳动者，初步养成热爱劳动、热爱生活的态度。

四、具体活动安排。

二月份制定教研组计划。

三月份学习《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》。

四月份参加校级课题教研活动，一课三磨。

五月份劳动教育课堂教学培训。

六月份教研组总结。