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精选制度1：岗前培训制度

为使新职工尽快适应医院工作环境，了解医院，熟悉医院各项规章制度和岗位职责，更快更好地胜未来的工作，特制定岗前培训制度。

1.医院要对每年新分配到岗的职工实行上岗前培训。岗前集中培训的时间不得少于一周。

2.岗前培训时间一般定于每年8月份进行，采取集中培训与试用期教育相结合，集中辅导和自学相结拿形式。

3.上岗前职业培训主要内容：

3.1岗前培训的重要性，教育新入院人员如何做一名合格的医院职工。

3.2医院基本概况，劳动纪律教育，医院的院纪院规教育。

3.3医院行风建设、医德规范教育，培养廉洁从医的责任意识。

3.4医疗管理办法，医疗卫生工作概况，执业医师释义，医疗事故处理办法，处方管理办法，病历书写的基本规范等，进行医务人员岗位职责，医院核心制度、医疗安全措施，职工作外出进修学习规定等教育。

3.5护士管理办法，护理工作制度，护理人员岗位职责，医护沟通、医患沟通及其技巧。

3.6医院继续教育制度及临床住院医师规范化培训制度等

3.7预防与控制医院感染及传染病知识教育。

3.8法制教育、职业安全防护教育及消防安全常识教育等。

4.岗前培训由人力资源部组织，医务科、护理部、党办等实施培训，经考核合格者方可上岗。

5.未参加集中培训的新上岗职工，试用期内除进行专业技术培训外，依照本制度要求进行自学，由各相关负责科室在试用期结束后作出评价并签署意见，合格后上报主管部门备案。

6.岗前培训由人力资源部与医务科、护理部、党办等协商，事先制定培训计划、培训内容，安排具体培训日程，组织考试并对每一位学员进行培训评定。

精选制度2：员工薪资管理制度

一、薪酬支付原则

1、员工薪资参照市场薪资水平、社会劳动力供需状况、公司的经营业绩、员工自身的能力、所担任的工作岗位及员工工作绩效等几方面因素确定。

2、基本工资—根据员工的岗位重要度、个人资质、确定员工的薪资水平。按月固定发放。

3、职级工资—根据员工的职位高低，确定相应的级别。

4、绩效工资—根据员工的工作绩效及公司业绩支付工资。即根据上期员工的绩效评估结果按照一定方法确定，以此激励员工更加努力地工作取得更好的成绩。

5、年功工资—员工工龄，以年为单位，按工资级别、职别的不同，年功工资也不相同。

二、薪酬管理

1、公司分类管理

根据机构发展需求及差异性，公司机构按发展时期划分初创期、成长期、成熟期，按公司规模、效益情况划分不同类别，并核定机构人员配置标准及权限。

2、薪酬预算管理

根据公司分类管理标准及组织架构设置要求，按照人员配置和保费工资率核定工资额度。共同资源和两核系列按公司的薪酬序列表确定工资。

三、薪资体系结构

1、公司本着对内公平、对外具有竞争力且合乎成本效益的原则规定薪酬组成，并支付员工薪酬。

2、薪酬体系结构分为直接薪酬和间接薪酬。

直接薪酬由基本工资、职级工资、绩效工资、交通通信补助、年功工资等组成

间接工资由员工福利组成。

3、工资结构

1）用工的工资参照市场水平、公司的经营业绩、员工的自身能力、所担任的工作岗位及员工的工作绩效等几方面因素确定，确定后的工资按一定比例分为基本工资、绩效工资。

2）共同资源和两核系列人员基本工资与绩效工资比例：

初创期基本工资与绩效工资的比例为7：3；

成长期基本工资与绩效工资的比例为5：5；

成熟期基本工资与绩效工资的比例为3：7；

3）基本工资为固定工资，绩效奖金为浮动工资

4）薪资增长

A每年三月公司进行工资调整。薪资增长幅度依据：

a公司业务增长水平

b劳动力市场价格

c居民消费品价格指数

d绩效评估结果

B薪资增长程序

a根据市场调查结果，修正工资晋级晋升通道。

b根据新的晋级晋升通道调整工资表。

c根据新的工资表进行薪资增长。

C个人年度薪资调整

a共同资源与两核系列人员薪酬调整按照年度薪资调整幅度矩阵确定。

5）工资发放

a公司规定每月1日为公司的发薪日，发放上月工资，遇节假日适当提前。

b公司每月在发薪日将员工当月的薪资直接存入员工工资帐号。

精选制度3：员工培训管理制度

一、总则

1、为企业需要培养和造就一支高素质的人才队伍，满足企业长期发展的需要。

2、解决企业的实际问题，便于对其投资人力资本开发成本进行分析。

3、倡导“以人为本”的管理理念，提高员工的自身素质和个人竞争力。

4、本培训制度适用于实业公司所有员工。

二、培训的目的和原则

1、企业组织员工培训的目的在于配合公司整体发展目标，提高员工工作绩效，逐步提升本公司全体员工的基本素质，不断提高工作效率与品质，增强企业凝聚力，把企业打造成学习型组织。

2、组织、实施员工培训必须遵循的以下原则：

1）自上而下全员化，坚持企业人员的全员化培训。

2）全面提升系统化，既突出重点，也注重课程的系统性。

3）分层分类个性化，不同类别、不同职级针对性课程内容