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课外作文指导与范文美丽植物来夸.pdfVIP

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美丽植物我来夸写的目的。

小朋友,可曾发现,当我们每天嬉二、动态描写和静态描写有什么区别

笑、悲伤的时候,我们身边还有一群群大自然的精动态描写指描写对象(景物或人物)在中

灵,默默关注着我们成长的。因为有了它们,的状态。描写范围包括:活动中的人们、阳光的变

我们的生活才变得多姿多彩;因为有了它们,我们化、水流、云朵、风中的叶子……

的世界才充满了生命的律动。今天,就让我们一起静态描写指像画家画静物写生似地描写对象

走近它们,选择自己喜爱的一种植物,去品味它吧!(景物或人物)在静止中的状态,静态描写应注意

【达人支招】不要过于细致,以免使读者感到呆板、冗长而影响

小朋友们,通过前面小故事的学习,我可读性。描写范围包括:景物或人物整体的样子、

们已经知道写植物时可以把比喻、拟人、反问等各位置、颜色、形状的变化……

种修辞请到作文中。当然只有这些是不够的,还要三、如何运用动态描写和静态描写

做到动态描写和静态描写相结合。那么,什么是动在《沁园春·雪》中,描绘登高远

态与静态相结合呢?我们一起看看吧!望“北国风光”的雪景时,有这样一句“山舞银蛇,

一、什么是动态描写和静态描写原驰蜡象”。这也是一个绝妙的描写,展现在我们脑

海中的是,群山恰似银蛇在舞动,高原好像白象在

奔驰。静止的景物动起来了。这样的描写是非常形

形象的一种描写方法。象、生动、传神的,作者对祖国大好山河的赞美与

动态描写包括两个方面:一是对着的景物热爱之情溢于言表。

的描写,一是对静物所作的动态(包括比拟动态)描这些成功的例子就在于作者注意到对事物的

静态与动态的描写,并采取形态“异化”的方式,

做到以静写动、化静为动、动静结合,使景物或场

景物和人物的特征,赋予客观事物以感、面活化起来,产生画面动静交融的和谐美。

感、变化感,以克服形象的单调性,丰富形象的多【佳作赏析】

样性,达到更好地表现事物、更强烈地读者的花生

效果。

静态描写法,是指记叙文中对人物、景物作静前几日,读了先生写的《落花生》,不禁

止状态下的描摹状写,创造生动具体的感人形象的使起第一次品尝刚出土的花生时的情景。(从

一种写作方法。一篇文章引入到对花生的描写,让读者读着这篇文

静态描写是记叙文写作中使用最普遍、最基章的时候,可以联想到《落花生》的文章,显得意

本的另一种表现方法。就其手法说,主要有白描、味深长)

细描等;就描写对象说,有人物描写和景物描写等。那是一个晴朗的下午,风和日丽。我和几个小

伙伴到田野里玩,看到一位农民伯伯正在用锄头挖

出一把把黑乎乎的东西,放进一个大竹筐。我们都

感到好奇:“伯伯,您在挖什么?”“花生。”“这是

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