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学校生活饮用水安全管理制度模版(3)

一、总则

(1)学校生活饮用水安全管理制度旨在保障全校师生的饮水健康，预防介水传染病的发生，确保校园生活饮用水的安全。根据《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国食品安全法》等相关法律法规，结合我国实际情况，特制定本制度。本制度适用于学校内所有生活饮用水的供应、管理和使用。

(2)本制度强调学校应建立健全生活饮用水安全管理体系，明确各级管理人员和相关部门的职责，确保饮用水安全管理工作落到实处。根据《生活饮用水卫生标准》（GB5749-2006），学校生活饮用水水质必须符合国家标准，不得含有危害人体健康的物质。学校应定期对饮用水源、输水管道、储水设施等进行检查和维护，确保水质安全。

(3)为加强学校生活饮用水安全管理，学校应设立专门的饮用水安全管理部门，负责制定饮用水安全管理制度、监督实施、定期检查和评估。学校应建立健全饮用水安全应急预案，一旦发生饮用水安全事故，能够迅速响应，采取有效措施，降低事故影响。同时，学校应定期开展饮用水安全宣传教育活动，提高师生对饮用水安全重要性的认识，增强自我保护意识。近年来，我国各地学校饮用水安全事故时有发生，如2016年某小学因饮用水污染导致数百名学生出现腹泻症状，2019年某中学因饮用水设施老化导致水质超标。这些案例警示我们，学校生活饮用水安全问题不容忽视，必须采取切实有效的措施，确保师生饮水安全。

二、组织管理

(1)学校成立生活饮用水安全管理领导小组，由校长担任组长，分管副校长、后勤处负责人、卫生室负责人等担任副组长，各年级组长、班主任、宿舍管理员等为成员。领导小组负责制定饮用水安全管理政策、规划、方案，监督和指导饮用水安全管理工作的实施。

(2)后勤管理处设立饮用水安全管理办公室，负责日常饮用水安全管理工作的具体落实。办公室成员包括饮用水管理员、水质检测员、设备维护员等。饮用水管理员负责监督饮用水设施的运行，定期检查水质，发现问题及时上报；水质检测员负责按照国家标准对饮用水进行定期检测，确保水质符合要求；设备维护员负责对饮用水设施进行定期检查、维修和保养。

(3)各年级组、班级设立饮用水安全监督员，负责监督本年级或班级饮用水设施的使用情况，定期向饮用水安全管理办公室汇报。学校每年对饮用水安全工作进行综合评估，包括水质检测、设施维护、管理制度执行等方面。评估结果作为学校对相关责任人绩效考核的重要依据。例如，2018年某学校因饮用水管理不到位，导致水质不合格，受到当地卫生监督部门的处罚。该事件促使学校加强组织管理，提高饮用水安全管理的重视程度。

三、水质检测与管理

(1)学校生活饮用水水质检测工作按照《生活饮用水卫生标准》（GB5749-2006）执行，定期对水源、供水管道、储水设施及直饮水设备进行检测。检测项目包括微生物指标、化学指标、感官性状和放射性指标等。检测频率至少每季度一次，如遇特殊情况，如水质异常或设施维修后，应立即增加检测次数。

(2)水质检测工作由学校指定的专业检测机构负责，检测报告需在检测完成后3个工作日内送达学校。学校饮用水安全管理办公室负责对检测报告进行审核，如发现水质不符合标准，应立即采取措施，包括停止供水、查找原因、整改处理等。整改后，需重新进行检测，确保水质达标后方可恢复供水。

(3)学校建立健全水质档案，详细记录每次检测的时间、地点、检测项目、检测结果等信息。水质档案应妥善保管，便于查阅和追溯。同时，学校应定期对水质检测工作进行总结和评估，分析存在的问题，持续改进水质检测与管理流程，确保校园生活饮用水安全。例如，某学校在2017年发现一次水质检测不合格，经调查发现是供水管道老化导致的。学校及时更换了管道，并对水质检测流程进行了优化，有效提升了饮用水安全水平。

四、设施设备管理与维护

(1)学校饮用水设施设备包括水源井、供水管道、储水罐、直饮水设备等，所有设施设备均应定期进行检查和维护。检查内容包括设备外观、运行状态、连接部位、管道阀门等，确保设施设备运行正常，无泄漏、腐蚀、损坏等问题。

(2)学校应建立设施设备维护保养制度，明确维护保养责任人和周期。一般设施设备每月至少进行一次全面检查和保养，重要设备如供水管道、储水罐等，每季度至少进行一次专项检查。维护保养记录应详细记录每次检查、保养的时间、内容、责任人等信息。

(3)对于新安装或更换的设施设备，学校应要求供应商提供详细的技术资料和操作手册，确保操作人员能够正确使用和维护。同时，学校应定期组织操作人员进行专业培训，提高其设备操作和维护能力。如发现设施设备存在安全隐患，应立即停止使用，并通知供应商进行维修或更换。例如，某学校在2018年发现一处供水管道泄漏，由于及时发现并处理，避免了可能的饮用水污染事故。

五、宣传教育与培训

(1)学校将