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小班音乐教案找朋友与牙刷火车

课程引入与目标找朋友歌曲教学牙刷火车主题探讨音乐游戏互动环节课程总结与延伸活动

01课程引入与目标

《找朋友》是一首广受欢迎的儿童歌曲，旋律欢快，歌词简单易懂。歌曲背景歌曲内容歌曲风格歌曲表达了孩子们在玩耍中结交新朋友的主题，鼓励孩子们积极社交。歌曲采用轻快的旋律和简单的节奏，易于孩子们跟唱和跳舞。030201找朋友歌曲简介

《牙刷火车》是以牙刷为形象，通过比喻和想象构建的一首儿童歌曲。主题背景歌曲将牙刷比喻成小火车，形象地描述了刷牙的过程，旨在培养孩子们的卫生习惯。主题内容通过歌曲的学习，孩子们可以在轻松愉快的氛围中养成刷牙的好习惯，保持口腔健康。主题意义牙刷火车主题意义

让孩子们学会《找朋友》和《牙刷火车》两首歌曲的旋律和歌词，能够跟唱并做出相应的舞蹈动作。知识与技能通过听、唱、跳等多种方式，引导孩子们积极参与音乐活动，感受音乐的魅力。过程与方法培养孩子们对音乐的兴趣和爱好，同时在歌曲中传递积极向上的社交和卫生习惯。情感态度与价值观教学目标与要求

课程准备与安排教学准备准备《找朋友》和《牙刷火车》的音乐素材、相应的舞蹈视频以及教学道具（如小牙刷、小火车模型等）。教学过程首先引导孩子们欣赏两首歌曲，感受旋律和节奏；然后分段教学，让孩子们逐步掌握歌词和舞蹈动作；最后进行整体表演和点评。教学时间与节奏根据孩子们的年龄和注意力特点，合理安排教学时间和节奏，确保孩子们在轻松愉快的氛围中学习音乐。

02找朋友歌曲教学

《找朋友》是一首广受欢迎的儿童歌曲，旋律欢快，歌词简单易懂，表达了孩子们之间友好交往的意愿。歌曲背景介绍歌词中“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友”等句子，通过反复吟唱，让孩子们学会主动结交新朋友，培养社交能力。歌词解析歌曲背景及歌词解析

教师首先演唱歌曲旋律，让孩子们熟悉歌曲的调式和节奏。旋律教授孩子们在教师的带领下，逐步学会跟唱歌曲，注意音准和节奏的把握。跟唱练习旋律教授与跟唱练习

分组合作将孩子们分成若干小组，每组选出一名组长，负责协调组内成员的演唱。演唱技巧指导教师针对孩子们的演唱情况，进行技巧指导，如气息控制、声音共鸣等，提高演唱效果。分组合作演唱技巧指导

孩子们在学会歌曲的基础上，可以编排一些简单的动作，如拍手、拉手等，增强歌曲的趣味性。孩子们分组进行表演展示，互相学习、互相欣赏，提高自信心和表现力。创意动作编排与表演表演展示创意动作编排

03牙刷火车主题探讨

口腔健康与全身健康的关系口腔是身体的重要入口，保持口腔卫生可以预防龋齿、牙周病等口腔问题，同时也有利于维护全身健康。从小培养良好口腔卫生习惯的重要性良好的口腔卫生习惯应该从小培养，帮助孩子们建立正确的口腔保健意识，为他们的健康成长打下坚实基础。口腔卫生重要性阐述

123通过生动有趣的故事，向孩子们介绍牙刷火车的形象和作用，让孩子们在轻松愉快的氛围中了解刷牙的重要性和正确方法。牙刷火车的故事情节引导孩子们分析故事中的角色，如牙刷火车、小主人公等，让他们更好地理解故事所传达的信息。故事中的角色分析鼓励孩子们分享自己对故事的理解和感受，引导他们讨论如何在日常生活中运用所学的知识，培养良好的口腔卫生习惯。孩子们的讨论与互动牙刷火车故事分享及讨论

03选择合适的牙刷和牙膏根据孩子们的年龄和口腔状况，为他们推荐合适的牙刷和牙膏，提高刷牙效果。01正确的刷牙方法向孩子们演示正确的刷牙方法，包括刷牙时间、刷牙力度、刷牙顺序等，让他们掌握科学的刷牙技巧。02刷牙的频次与时间强调每天早晚刷牙的重要性，建议每次刷牙时间不少于两分钟，确保全面清洁口腔。孩子们日常生活中刷牙习惯培养建议

鼓励家长以身作则，成为孩子们良好口腔卫生习惯的榜样，共同营造健康的家庭氛围。家长的榜样作用强调幼儿园与家庭之间的密切配合，共同关注孩子们的口腔健康状况，促进家园共育的实现。家园共育的重要性定期召开家长会，向家长传达幼儿园的教育理念和教学计划，同时征求家长的意见和建议，共同为孩子们的健康成长努力。家长会的组织与开展家长参与和家园共育策略

04音乐游戏互动环节

找朋友游戏设计思路及规则介绍设计思路通过找朋友的游戏，让孩子们感受音乐的节奏和韵律，同时培养他们的社交能力和合作意识。规则介绍孩子们围成一圈，随着音乐的节奏拍手或踏步，当音乐停止时，老师说出一个数字，孩子们需要迅速按照数字抱成一团，未能找到伙伴的孩子需要表演一个小节目。

牙刷火车角色扮演游戏设置孩子们扮演牙刷火车的小车厢，老师扮演火车头，通过音乐引领火车前进、转弯、停止等动作。角色设置教室布置成火车站的场景，设置起点和终点，途中可以设置一些障碍物，增加游戏的趣味性。场景布置

VS孩子们在游戏中需要跟随音乐的节奏进行动作，从而感受音乐的韵律和美感。表现音乐情感通过游戏中的角色扮演和动作表现，孩子们可以更好地理解