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《蚕的发展变化》作业设计方案

第一课时

一、教学目标

1.知识目标：同砚能够了解蚕的发展发育过程，精通蚕的发

展变化规律。

2.能力目标：培育同砚观察、试验和数据分析能力。

3.情感目标：激发同砚对自然界生物的热忱和保卫认识。

二、教学内容

本次作业的主要内容为蚕的发展变化，包括蚕的发展阶段、

发展规律及与环境的干系等方面。

三、教学重难点

1.重点：蚕的发展过程及其规律。

2.难点：蚕的发展与环境的干系。

四、教学方法

1.观察法：同砚通过观察蚕的发展变化，了解蚕的生命周期。

2.试验法：设计试验，观察蚕在不同环境条件下的发展状况。

3.谈论法：鼓舞同砚进行小组谈论，分享观察结果，加深对

蚕发展变化的理解。

五、作业设计

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1.观察蚕的发展变化：同砚自行筹办若干只蚕，每日观察记

录蚕的发展变化并制作观察日志。

2.试验设计：同砚设计蚕在不同温度、湿度和光照条件下的

发展试验，并记录试验结果。

3.报告撰写：同砚依据观察和试验结果撰写蚕的发展变化报

告，包括发展规律、环境因素对发展的影响等内容。

六、评判方法

1.观察日志评判：评判同砚观察蚕的记录是否准确详尽。

2.试验结果评判：评判同砚试验设计的合理性和试验结果的

准确性。

3.报告评判：评判同砚报告的完备性、逻辑性和科学性。

七、教学资源筹办

1.蚕的培育箱及蚕。

2.观察记录表。

3.试验器械及材料。

八、作业设置建议

1.观察和试验时间：建议同砚用一个周期的时间观察和记录

蚕的发展变化，试验时间可定为一周。

2.报告撰写时间：同砚可依据观察和试验结果，用一周时间

完成蚕的发展变化报告。

九、延伸拓展

1.比照其他昆虫的发展变化，探讨其生态意义。

2.蚕丝的用途及制作过程。

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十、总结

通过本次作业设计，旨在援助同砚深度了解蚕的发展变化，

培育其观察、试验和数据分析能力，引导同砚热忱自然，关注生

物多样性保卫。期望同砚能够在实践中获得成长和收获，开阔视

野，提高综合素养。

第二课时

一、教学目标：

1.了解蚕的发展发育过程，精通蚕的发展变化规律；

2.培育同砚的观察力和动手能力，提高同砚对自然界的熟识

和探究能力；

3.培育同砚的合作认识和团队精神，培育同砚的试验设计和

数据分析能力。

二、教学内容：

1.蚕的发展发育过程；

2.蚕的发展变化规律；

3.蚕的发展环境要求。

三、教学重难点：

1.蚕的发展发育过程的观察和记录；

2.蚕的发展变化规律的分析和总结。

四、教学方法：

1.实地观察法：指挥同砚到蚕室观察蚕的发展发育过程；

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