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专题02平行线及其判定
重点
平行线的基本事实及其推论,平行线的判定方法
难点
平行线的判定的应用
易错
对平行公理理解不透彻,不能准确识别截线和被截线,从而误判两直线平行
一、平行线的基本事实及其推论的应用
强调“经过直线外一点”,而非直线上的点;
“有且只有”强调直线的存在性和唯一性.
【例1】下列说法正确的是(???????)
A.两点确定一条直线
B.不相交的两条直线叫做平行线
C.过一点有且只有一条直线与已知直线平行
D.两点间的距离是指连接两点间的线段
【例2】如图,已知A,B,C三点及直线EF,过B点作AB∥EF,过B点作BC∥EF,那么A,B,C三点一定在同一条直线上,依据是__________.
二、平行线的判定方法的综合应用
判定两直线平行的一般思路是先看题中存在同位角、内错角、同旁内角中的哪一类角,然后说明同位角或内错角相等,或说明同旁内角互补,从而得出两直线平行.
【例3】如图,下列说法错误的是(???????)
A.∵,∴
B.∵,∴
C.∵,∴
D.∵,∴
【例4】如图,下列推理中正确的是(???????)
A.∵,∴ B.∵,∴
C.∵,∴ D.∵,∴
三、平行线的判定的实际应用
解决几何证明或计算问题时,通常把已知的数量关系标注在图形上,并结合图形中的位置关系及相关的性质确定解法,这种“数形结合”的方法在解决几何问题时具有非常重要的作用.
【例5】如图,由两个完全相同的三角板拼成一个四边形,则下列条件能直接判断的是(???????)
A. B.
C. D.
【例6】小颖学习了平行线的相关知识后,利用如图所示的方法,折出了“过已知直线AB外一点P和已知直线AB平行的直线MN”,下列关于MN∥AB的依据描述正确的是(???????)
A.同位角相等,两直线平行 B.内错角相等,两直线平行
C.同旁内角互补,两直线平行 D.以上选项均正确
一、单选题
1.在同一平面内,两直线的位置关系必是()
A.垂直 B.平行 C.垂直或平行 D.相交或平行
2.如图,下列条件中能判定ABCE的是()
A.∠B=∠ACE B.∠B=∠ACB C.∠A=∠ECD D.∠A=∠ACE
3.如图,点在的延长线上,下列条件中不能判定的是(???????)
A. B.
C. D.
4.如图,已知A、B、C三点,过点A可画直线BC的平行线的条数是(???????)
A.0条 B.1条 C.2条 D.无数条
5.下列事实中,利用“垂线段最短”依据的是()
A.把一根木条固定在墙上至少需要两个钉子
B.把弯曲的公路改直,就能缩短路程
C.体育课上,老师测量同学们脚后跟到起跑线的垂直距离作为跳远成绩
D.火车运行的铁轨永远不会相交
6.如图,∠1=∠2,由此推出的正确结论是(??????????)
A.∠3=∠4 B.∠1+∠3=∠2+∠4
C.AB∥CD D.AD∥BC
二、填空题
7.数学课上,老师要求同学们利用三角板画两条平行线.如图,小华的画法;①将含角三角尺的最长边与直线重合,用虚线作出一条最短边所在直线;②再次将含角三角尺的最短边与虚线重合,画出最长边所在直线,则.你认为他画图的依据是__.
8.如图,下列不正确的是__________(填序号)
①如果,那么;②如果,那么;
③如果,那么;④如果,那么;
⑤如果,那么.
三、解答题
9.如图,点G在上,已知,平分,平分请说明的理由.
解:因为(已知),
(邻补角的性质),
所以(________________)
因为平分,
所以(________________).
因为平分,
所以______________,
得(等量代换),
所以_________________(________________).
10.如图,已知GH、MN分别平分∠AGE、∠DMF,且∠AGH=∠DMN,试说明ABCD的理由.
一、单选题
1.已知直线,在同一平面内,给定一点,过点作直线的平行线,可作平行线的条数有()
A.0条 B.1条 C.0条或1条 D.无数条
2.如图,和分别为直线与直线和相交所成角.如果,那么添加下列哪个条件后,可判定.(???????).
A. B. C. D.
3.如图,若∥,则下列结论中正确的是(???????)
A. B.
C. D.
4.如图,点A,B,E在同一条直线上,不能判定ADBC的条件是()
A.∠A=∠CBE B.∠C+∠D=180°
C.∠C=∠CBE D.∠A+∠ABC=180°
5.如图,下列条件中,不能判断AB∥CD的是(???)
A.∠3=∠2 B.∠1=∠4 C.∠B=∠5 D.∠D+∠BAD=180°
6.如图,在下列给出的条件中,可以判定的有(??????????)
①;②;③;④;⑤.
A.①②③
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