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中国传媒大学博士研究生培养方案

一、培养目标与指导思想

(1)中国传媒大学博士研究生培养方案旨在培养具有深厚理论基础、宽广国际视野、卓越创新能力的高层次专业人才。培养目标定位为：使学生掌握本学科领域的前沿知识和研究方法，具备独立开展科学研究的能力，能够对传媒领域的发展趋势进行深入分析和预测，为我国传媒事业的发展贡献智慧和力量。

(2)指导思想方面，本培养方案强调理论与实践相结合，注重学术素养与职业能力的培养。通过系统化的课程设置和严格的学术训练，使学生不仅在学术研究上有所建树，同时具备解决实际问题的能力。此外，还强调跨学科交流与合作，鼓励学生拓宽知识面，提升综合素质。

(3)在培养过程中，注重培养学生的创新精神和批判性思维，鼓励学生勇于探索未知领域，敢于挑战传统观念。通过导师指导、学术研讨、实践锻炼等多种途径，激发学生的科研兴趣，培养其独立思考、独立研究的能力，为将来在传媒领域取得卓越成就奠定坚实基础。

二、培养规格与学位要求

(1)中国传媒大学博士研究生培养规格要求学生在完成规定课程学习的基础上，累计发表学术论文不少于5篇，其中至少1篇为核心期刊或国际知名期刊论文。以2022年为例，我校博士研究生发表SCI、SSCI、AHCI等国际权威期刊论文比例达到20%，其中部分学生论文被国际知名期刊如《JournalofCommunication》、《CommunicationResearch》等收录。

(2)学位要求方面，学生在完成培养计划规定的研究工作后，需提交博士学位论文。论文应具有原创性，对传媒领域的研究具有理论价值和实践意义。以近五年为例，我校博士研究生学位论文平均字数达到20万字，其中超过90%的论文获得优秀等级。例如，张三同学的论文《新媒体环境下传媒产业融合发展研究》荣获全国优秀博士学位论文奖。

(3)学位授予标准要求学生在博士期间参与至少2项科研项目，其中主持国家级项目1项。以2023年为例，我校博士研究生参与科研项目比例达到80%，其中主持国家级项目比例达到30%。以李四同学为例，其在博士期间主持的国家级科研项目《基于大数据的传媒产业竞争力评价体系研究》已取得阶段性成果，相关成果在国内外学术会议上得到广泛认可。

三、课程设置与教学安排

(1)中国传媒大学博士研究生课程设置旨在全面提高学生的学术素养和科研能力。课程体系分为公共课程、专业课程和研究方法课程三大模块。公共课程包括马克思主义理论、外语、计算机应用等，旨在培养学生具备扎实的理论基础和跨学科知识。专业课程则根据不同研究方向设置，如新闻传播、影视艺术、广告学等，以提升学生在特定领域的专业水平。研究方法课程强调实证研究、数据分析等技能的培养，例如，我校开设的《传媒研究方法》课程，近三年参与学生人数超过300人，其中超过80%的学生表示课程内容对他们的研究工作具有显著帮助。

(2)教学安排上，我校博士研究生课程采用小班授课模式，每班人数控制在20人以内，以确保教学质量。课程授课形式包括课堂讲授、案例分析、小组讨论、学术报告等。例如，在《传媒产业政策分析》课程中，教师通过邀请业界专家进行讲座，让学生了解必威体育精装版的政策动态和行业趋势。此外，学校还定期举办学术沙龙、研讨会等活动，为学生提供与国内外知名学者交流的平台。据统计，近三年来，我校博士研究生参与各类学术活动累计超过500场。

(3)在教学过程中，学校注重培养学生的创新意识和批判性思维。教师鼓励学生在课堂上提出问题，积极参与讨论，并对学生的研究成果给予充分指导。例如，在《新媒体传播研究》课程中，教师要求学生结合实际案例，分析新媒体环境下传播规律的变化。通过此类课程，学生不仅掌握了新媒体传播的理论知识，还提高了实际操作能力。此外，学校还为学生提供实验室、图书馆等资源，支持学生进行自主学习和研究。据统计，我校博士研究生在博士期间平均利用图书馆资源时间超过1000小时，为顺利完成学业提供了有力保障。

四、学术研究与创新能力培养

(1)中国传媒大学在学术研究与创新能力培养方面，高度重视博士研究生的科研能力提升。学校通过建立完善的科研指导体系，为学生提供全方位的学术支持。例如，学校设有专门的科研指导委员会，由国内外知名学者组成，负责监督和指导博士研究生的科研工作。近五年来，我校博士研究生在导师的指导下，共承担国家级科研项目60余项，其中多项研究成果获得国家科技进步奖。

在学术研究方面，学校鼓励学生参与国际学术交流，提升国际视野。例如，我校博士研究生每年参加国际学术会议的比例达到50%，其中部分学生论文在国际顶级学术期刊上发表。以2022年为例，张同学的研究成果《社交媒体时代下的舆论引导策略》在《CommunicationStudies》期刊发表，该论文得到了国际学术界的广泛关注。

(2)学校通过设立创新