第三单元 分数除法 第7课时（说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学人教版.docx

第三单元分数除法第7课时（说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三单元分数除法第7课时（说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学人教版

教材分析

“第三单元分数除法第7课时”是2024-2025学年六年级上册数学人教版教材中的一个重要内容。本课时主要讲解分数除以分数的计算方法，以及分数除法的应用。这一部分内容与学生的生活实际紧密联系，有助于培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。通过本节课的学习，学生将掌握分数除以分数的计算规则，并能运用到实际问题的解决中。

核心素养目标

1.数感：通过分数除以分数的计算，增强学生对分数大小的直观感知和比较能力。

2.逻辑思维：训练学生运用数学推理，理解分数除法的运算规律，形成严密的逻辑思维。

3.应用意识：培养学生将分数除法应用于解决实际问题的能力，提高数学应用意识。

4.问题解决：锻炼学生面对分数问题时，能够运用所学知识，自主探索解决问题的策略。

学习者分析

1.学生已经掌握了分数的基本概念，包括分数的读写、分数的比较、分数的加减法等，具备了一定的分数运算基础。

2.学习兴趣：学生对分数的学习有一定的兴趣，特别是当分数与生活实际相结合时，他们更愿意参与和探究。学习能力：学生的逻辑思维能力和计算能力在逐渐提高，能够理解并掌握新的数学概念。学习风格：学生偏好通过实例和练习来学习，喜欢互动式和探究式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解分数除以分数的概念时，可能会感到抽象难以理解；在计算过程中，可能会混淆分数的乘除法运算规则；在解决实际问题时，可能不知道如何将问题转化为分数除法的形式。

教学方法与策略

1.教学方法：结合学生特点，采用讲授与讨论相结合的方式，辅以案例研究，让学生在实际情境中理解分数除法的应用。

2.教学活动：设计分数除法的互动游戏，让学生在游戏中练习分数除法运算；通过角色扮演，让学生模拟生活中的分数除法问题解决过程。

3.教学媒体：使用PPT展示分数除法的步骤和案例，利用多媒体教学资源，如动画演示分数除法的过程，增强学生的直观理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括分数除法的基本概念和例题，要求学生提前阅读并理解。

设计预习问题：如“分数除以分数与整数除以整数有何不同？”引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习情况，及时了解学生的掌握程度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读分数除法的相关内容，尝试理解分数除法的概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的疑问和初步理解。

提交预习成果：学生将预习中的疑问和理解通过在线平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，提高自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个生活中的实际问题，如“如何平均分配一个披萨？”来引出分数除法的课题。

讲解知识点：详细讲解分数除以分数的计算法则，并通过例题演示计算过程。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨分数除法在实际问题中的应用。

解答疑问：针对学生的疑问进行解答，确保学生理解分数除法的运算规则。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题，并尝试解答。

参与课堂活动：学生在小组内讨论分数除法的应用，通过合作解决问题。

提问与讨论：学生勇敢提问，与同学和老师讨论，解决学习中遇到的问题。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解分数除法的概念和计算法则。

实践活动法：通过实际问题的解决，巩固分数除法的应用。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与分数除法相关的练习题，巩固学生的计算技能。

提供拓展资源：提供与分数除法相关的数学故事或拓展阅读材料，激发学生的学习兴趣。

反馈作业情况：及时批改作业，针对学生的错误给予指导。

学生活动：

完成作业：学生独立完成作业，巩固分数除法的计算方法。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行额外的学习和探究。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程进行反思，提升学习效果。

本节课的重难点在于理解分数除以分数的计算法则和能够将分数除法应用于实际问题。通过以上教学实施过程，旨在帮助学生掌握这一重要技能。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《分数除法在实际生活中的