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班干工作能力工作调查表

一、基本信息

基本信息主要包括以下几个方面：

(1)个人基本信息：包括姓名、性别、年龄、出生地、民族、政治面貌等。这些基本信息有助于了解班干部的基本情况，为后续工作提供参考。

(2)教育背景：记录班干部在学校的学历、专业、入学时间、毕业时间等信息。教育背景可以反映出班干部的知识结构和文化素养，对其工作能力有一定的影响。

(3)工作经历：班干部在校内外的工作经历，包括曾担任过的职务、参与过的活动、取得的成就等。这些经历能够展示班干部的实际工作经验和领导能力，为评估其工作能力提供依据。

(4)个人特长：包括但不限于组织能力、沟通能力、文字表达、公共演讲等。了解班干部的个人特长有助于发现其在工作中的潜在优势，有利于发挥其特长，提升工作效率。

(5)性格特点：描述班干部的性格特点，如开朗、严谨、细心、耐心等。性格特点对于班干部的工作态度和工作效果有着直接的影响。

(6)兴趣爱好：了解班干部的兴趣爱好有助于增进彼此的了解，同时也可以在组织活动时考虑其兴趣，提高活动的参与度和效果。

(7)人际关系：描述班干部与同学、老师、朋友之间的关系，包括和谐程度、沟通方式等。良好的人际关系有助于班干部在团队中发挥积极作用，促进班级团结。

(8)健康状况：了解班干部的身体状况和心理健康状况，对于确保其能够顺利完成工作任务具有重要意义。

(9)个人评价：由同学、老师或相关人士对班干部的评价，包括工作表现、人际关系、团队合作等方面。个人评价可以作为评估班干部工作能力的重要参考。

(10)工作目标与规划：班干部对未来工作的规划和期望，包括短期目标和长期目标。了解班干部的工作目标有助于指导其工作方向，提高工作效果。

二、组织协调能力

(1)在一次班级活动中，班干部负责策划并组织了一场户外郊游。为了确保活动顺利进行，他提前一个月开始准备，从活动主题的确定到行程安排，再到物资采购和预算控制，每一个环节都细致入微。他成功协调了校外的活动场地，确保了安全措施的实施，并在活动当天，他高效地调度了班级同学，使活动参与率达到95%，获得了同学们的一致好评。

(2)在班级迎新晚会上，班干部担任总负责人。他通过前期的充分沟通和协调，将来自不同专业的20多名同学紧密团结在一起，共同完成了晚会的策划和执行。晚会当天，他组织了多个节目表演，并通过实时沟通调整现场秩序，使得晚会现场气氛热烈，参与人数超过300人，晚会的成功举办不仅提升了班级的凝聚力，也展现了他的出色组织协调能力。

(3)班干部在一次班级志愿者活动中，负责了整个项目的统筹工作。他联系了当地社区，组织了40名志愿者，并在活动当天进行了详细的时间安排和任务分配。活动期间，他不仅确保了志愿者按时到达现场，还针对突发状况进行了快速有效的调整。通过他的努力，活动得到了社区的高度评价，参与志愿者们也收获了满满的成就感，这些成绩的背后是班干部强大的组织协调能力的体现。

三、沟通表达能力

(1)在一次班级辩论赛中，班干部担任队长，负责组织和指导团队。他首先与团队成员进行了深入的讨论，明确了辩论的主题和立场。在辩论过程中，他展现了出色的沟通表达能力，不仅能够清晰地阐述自己的观点，还能够通过提问和回应对手的观点，引导辩论的方向。他的发言条理清晰，逻辑严密，能够准确把握辩论的节奏，使团队成员在紧张的辩论中保持冷静和自信。最终，团队在比赛中取得了优异的成绩，这得益于班干部出色的沟通能力和对团队的有效引导。

(2)班干部在一次班级会议中，需要向全班同学传达学校即将举行的一次重要活动。他提前准备了一份详细的演讲稿，并在演讲前进行了多次演练，以确保表达流畅。在会议中，他运用生动的语言和丰富的肢体语言，将活动的意义、时间、地点和参与方式等信息清晰地传达给每位同学。他还针对同学们可能提出的问题进行了预设，并在演讲中适时地进行解答。他的沟通表达不仅让同学们对活动有了全面的了解，还激发了大家的参与热情，使得活动报名人数超过了预期。

(3)班干部在校外社团活动中，担任了与校外合作伙伴沟通的桥梁。在与合作伙伴的多次交流中，他展现了出色的跨文化交流能力。面对合作伙伴的不同表达习惯和沟通风格，他能够迅速适应并作出恰当的回应。在讨论合作细节时，他不仅能够准确地传达自己的意见，还能够倾听对方的诉求，寻求双方利益的平衡点。他的沟通表达不仅促进了双方的合作关系，还为社团带来了更多的资源和机会。这一系列的成功沟通，充分展示了班干部在沟通表达能力方面的优势。

四、问题解决能力

(1)在一次班级活动中，班干部面临了一个突发情况：活动场地因故无法使用，需要立即寻找替代方案。他迅速组织了一个小组，对可能的替代场地进行了评估。通过对比场地的大小、设施完备程度以及租金成本，他提出了一些建议，并最终选择了位于校园内的一个多功能厅