统编版小学二年级语文上册第3课《植物妈妈有办法》精品课件.pptx

;新课导入;新课导入——植物的种子的奇妙旅行;整体感知;整体感知——学习目标;;;;整体感知——我会写;整体感知——我会写;朗读课文，掌握文章大意，了解不同植物传播种子的方法，并完成以下任务：

1.文章主要讲了什么内容？围绕什么展开的?

2.课文可以分成几部分？怎样划分？

;整体感知——理清文章结构

;深入探究;深入探究——1.理解课文;深入探究——1.理解课文;深入探究——1.理解课文;深入探究——1.理解课文;深入探究——1.理解课文;深入探究——1.理解课文;深入探究——2.交流收获;深入探究——3.合作探究;课堂小结;大自然中的植物各种各样，传播种子的方法也是多种多样。希望同学们做细心的孩子，做有心人，那么你们就会在大自然的怀抱里发现更多有趣的事物和现象，得到更多的乐趣。;拓展延伸;植物旅行的方法;植物旅行的方法;植物旅行的方法;板书设计;板书设计;布置作业;布置作业——课堂练习;布置作业;学习完本课，你想对植物妈妈说些什么？

要求：100字左右。;;;大自然中有许许多多的植物，你知道它们是怎么传播种子的吗？;;自由课文，了解儿歌大意;植如为旅备纷刺;自己大声读一遍课文，读完数一数：课文一共有几小节？给每个小节标上序号吧！;再读课文，边读边数一数，这首诗写了哪几种植物传播种子的办法？;蒲公英

也称黄花地丁，初春抽出花茎，开黄色舌状的花朵，果实成熟时形似一个白色绒球，是一种常见的野草。;苍耳

成熟的果实外壳坚硬且带有钩刺，容易挂在人的衣服或动物皮毛上，生于荒野，分布很广。;豌豆

种子一般是圆形、圆柱形或是扁圆等形状，每个豌豆荚里有2—10颗种子，多是青绿色，也有黄白、红、玫瑰、褐、黑等颜色的品种。;同学们，我们读准了字音，读通了语句，全文共由五个小节组成，重点写了蒲公英、苍耳和豌豆三种植物传播种子的办法。

接下来，我们逐节读文，边读边感受大自然的奥妙。;齐读第一小节，边读边想这一小节写了什么内容呢？;孩子如果已经长大，

就得告别妈妈，四海为家。;;;非得得到;给下面??语中的加点字标上正确的读音。;牛马有脚，鸟有翅膀，

植物旅行又用什么办法？;;同学们，你们旅行都去过哪里呢？;植物妈妈的孩子们旅行时可能会去哪里呢？;现在，大家一边想着文章内容，一边尝试背诵。;我们刚才学习了第一小节。接下来，自由读第二、三、四小节，看看分别写了哪几种植物要去旅行，用笔画出来。（课后第二题）;齐读第二小节，你能说一说蒲公英是怎样传播种子的吗？（课后第二题）

;;备;有了风，有了妈妈准备的降落伞，蒲公英的孩子们就可以“四海为家”啦！

;只要有风轻轻吹过，

孩子们就乘着风纷纷出发。;纷纷出发;秋风中，。;蒲公英妈妈准备了降落伞，

把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，

孩子们就乘着风纷纷出发。;蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，那么苍耳妈妈为孩子们准备了什么？又是怎样传播种子的呢？快去读一读第三小节吧。;;这只哈士奇从长满苍耳的草丛中跑了过来。快看，苍耳是怎么挂住哈士奇的？;铠甲;挂住;苍耳妈妈有个好办法，

她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛，

孩子们就能去田野、山洼。;;;fǎ;tā;wá;一、我来选出红色字的正确读音。;二、比一比，组词。;三、读课文，回答问题。;观察;同学们，回忆上节课的内容，我们学习了哪些植物妈妈传播种子的办法？;这节课我们继续来学习另一位植物妈妈传播种子的办法。

齐读第四小节，说一说豌豆妈妈是怎么传播种子的？;;（1）“啪”的一声，豆荚炸开，孩子们蹦着跳着离开了妈妈。;啪的一声，豆荚炸开……;孩子们蹦着跳着离开妈妈。;豌豆妈妈更有办法，

她让豆荚晒在太阳底下，

啪的一声，豆荚炸开，

孩子们就蹦着跳着离开妈妈。;想想我们怎么才能知道更多植物传播种子的办法呢？

谁来为大家读一读第五小节？;;植物妈妈的办法很多很多，

不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识，

粗心的小朋友却得不到它。;词语仿写;植物妈妈的办法很多很多，

不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识，

粗心的小朋友却得不到它。;回顾全文，归纳文中的几位植物妈妈通过哪些方法传播种子的？;这篇课文给我们介绍了3种植物传播种子的办法，你还知道哪些植物传播种子的方法？;凤仙花、芝麻，太阳一晒，它们就会炸开，蹦着跳着离开它们的妈妈。;葡萄、松树靠动物传播种子。;杨絮、柳絮乘着风纷纷出发。;;ɡènɡ;;课文主要讲了___种植物传播种子的方法。其实，我们身边还有许许多多