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三年级上册信息技术教案4《认

识“我的电脑”》苏科版新版

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《认识“我的电脑”》教学设计

一、教学目标

1．知识目标

(1)认识“我的电脑”窗口组成。

(2)学习窗口的基本操作，并能熟练地操作它们。

(3)了解“我的电脑”窗口的各个图标的意思。

2．过程与方法

(1)用任务驱动来让学生学会窗口的基本操作，并能熟练。

(2)用讲解来让学生知道“我的电脑”窗口的各个图标的意思。

3．情感与价值观

培养学生细致的观察能力、看书学习的能力，鼓励学生提出问题，培

养带着问题操作并思考的习惯，保护并激发学生对新生事物的好奇心，增

加学生的学习兴趣。培养学生勇于探索发现的精神和团结协作的能力。

4．行为与创新

培养学生及时总结的学习习惯，引导学生形成相互协作的人际交往关

系。

二、教学重点与难点

重点：计算机的窗口操作；认识我的电脑窗口中的内容。

难点：计算机的窗口操作,并能对其他窗口进行探究发现新知。

三、教学资源

PPT课件、投影、多媒体广播系统。

四、课时安排

1课时

五、教学过程

（一）激趣导入：

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出示画面，猜古诗。PPT中出示一幅画面，让学生观察画面来猜古诗“窗

含西岭千秋雪”。学生观看并回答后，导入新课。

（二）构建新知：

环节１：认识“我的电脑”窗口

1．由古诗窗口导入电脑窗口，广播打开“我的电脑”窗口，讲解打开

的这个矩形的区域也称为窗口。

它为什么也叫窗口呢？因为它不但形状像，还因为有一个很有名的

软件。

教师课件出示windows软件的标志，并出示window单词。

师：window的中文意思就是“窗”、“窗口”加S表示多个窗口。Windows

它是计算机的一种管理软件，我们把它叫做操作系统，它相当于计算机的

一个大管家。用windows作名称正是体现了这种软件多窗口，多任的管理

方式，那么什么是多窗口的管理方式呢？我们来看一看，在同一台计算机

上我们可以做几件事情，比如我们在一个窗口里打字，一个窗口里画画，

在另外一个窗口中我们可以上网，我们把每一个窗口里所做的事情称之为

“一个任务”。这节课，我们就要以“我的电脑”为例来学习窗口的操作。

2．对照课本24页，指导学生打开我的电脑窗口，观察窗口的各个组

成部分，用鼠标指一指并记住它们的名称，思考：①标题栏上是什么内容？

②菜单栏里都是什么？

学生活动:看书自学，学生看完书后，老师可提问巩固。

环节2：窗口的基本操作

1．学生探索尝试对关闭、最大