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部编版一年级上册道德与法治第二单元《校园生活真快乐》测试卷【综合题】.docxVIP

部编版一年级上册道德与法治第二单元《校园生活真快乐》测试卷【综合题】.docx

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部编版一年级上册道德与法治第二单元《校园生活真快乐》测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.操场的作用是用来干什么的呢?(??)

A.做游戏

B.借书

C.学习

2.老师不上课时通常会在(??)。

A.餐厅

B.办公室

C.操场上

3.同学不小心摔伤了膝盖,正伤心地掉眼泪,你应该(??)。

A.嘲笑他娇气,不坚强

B.假装没看见,转身离开

C.上前安慰,并扶他到医务室

4.升国旗时,听到国歌声响起时我要(??)。

A.不是少先队员的可以走动

B.可以走动不跑就行

C.停止走动,不说话,向国旗行注目礼

5.图书角是(??)的地方。

A.吃饭

B.读书

C.做游戏

6.新学校的图书室是用来(??)的。

7.课间活动,同学们应该(??)。

A.维持秩序

B.随便奔跑打闹

8.课堂上,大家一起(??)。

A.吵

B.闹

C.学

9.他们的做法中正确的是(??)。

A.上课睡觉

B.不愿一起学

C.认真阅读课外书

10.升国旗时我们应该怎么做?(??)

A.大声说话????B.小声说话????C.立正站好

二.填空题(共10题,共42分)

1.红领巾是(???)的一角,我(???)节戴上了它。

2.国旗是(???)色的,左上角有5颗(???)色的星星,(???)颗大,(???)颗小。我们学校一般在星期(???)举行升旗仪式。

3.美好(???)大家建,幸福生活人人享。

4.铃声响,进课堂,等待老师要(???)。想发言,先举手,得到(???)再开口。

5.楼梯靠(???)行,不闹不推搡。

6.教师节是(???)月(???)日。

7.我们学校有语文课(???)、(???)、(???)等课程。

8.(???)就是中国少年先锋队,建立于1949年10月13日。

9.小书包,别着急,用品(???)具想仔细。大大小小排个(???),样样不少都爱惜。我们都是好伙伴,天天一起(???)学去。

10.在做体操动作的时候,要听好节奏,(???)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.上课时我老想着玩过的电子游戏,老师讲什么都没听见。??(??)

2.在上课时,我们应该做到眼到、耳到、嘴到、心到。(?)

3.下雨天,操场上不能活动,课间,几个同学在楼道里踢球。??(??)

4.在学校里,上下楼梯脚步要轻,靠右走。(??)

5.鹏鹏趁着升国旗的时候一直和华华聊天。??(??)

6.课间十分钟要做一些有意义的活动。??(??)

7.国旗、国徽是我们祖国的标志。??(??)

8.在学校,我们只需要尊重自己班的老师。(??)

9.上课铃响了,小海还在教室外拍皮球玩。??(??)

10.校园里有很多我喜欢的地方。(??)

四.连线题(共1题,共8分)

1.看一看,连一连。

五.简答题(共6题,共30分)

1.为确保上学和放学路上的安全,我们需要遵守哪些交通规则?

2.哪些课间游戏值得提倡,哪些课间游戏有安全隐患?

3.说一说上课的时候我们不应该做哪些事。

4.图中的小朋友上下楼梯时遵守规则了吗?为什么?

5.下课了,如图,这样做对吗?说一说你觉得应该怎么做才好?

6.课余生活中,选择自己感兴趣的活动有什么好处?

六.综合题(共2题,共14分)

1.课堂作业要认真做。你是怎样认真做课堂作业的?把你的做法在括号里画“”。

认真写(??)???????????

仔细算(??)

勤阅读(??)?????????

及时完成(??)

2.放学回家后的时间,怎样安排才合理?

睡觉???洗澡??写作业??玩游戏??回家

(???)→(???)→(???)→(???)→(???)。

参考答案

一.选择题

1.A

2.B

3.C

4.C

5.B

6.B

7.A

8.C

9.C

10.C

二.填空题

1.红旗;六一儿童

2.红;金;1;4;一?

3.家园

4.安静;允许

5.右

6.9;10

7.数学课;音乐课;体育课

8.少先队

9.文;队;上

10.慢慢学

三.判断题

1.×

2.√

3.×

4.√

5.×

6.√

7.√

8.×

9.×

10.√

四.连线题

1.如下:

五.简答题

1.红灯停、绿灯行;靠右行、不追跑等等。

2.课间游戏可以玩丢手绢,打沙包,踢毽子。不值得提倡的是追人,打人等。

3.不应该吃零食、和同学说话、做小动作、手舞足蹈。

4.遵守了,因为他们都靠右行。

5.错误。课间活动要注意,你推我挤真危险,遵守秩序真安全。

6.这些活动能够激起求知欲望,磨砺意志,开发潜能,陶冶

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