同步导学与优化训练·物理·八年级下册 第八章 第3节 摩擦力[配套课件].ppt

4.[生活小实验]如图所示，小华把一根筷子插在玻璃杯中间，装满糙米压紧并加少许水后，居然可以用筷子把装糙米的玻璃杯提起来.原理：用糙米，是通过____________________增大摩擦；糙米吸水后发涨，是通过___________增大摩擦.当筷子提着装糙米的玻璃杯在空中静止时，糙米对筷子的摩擦力方向_________.答案：增大接触面的粗糙程度增大压力竖直向下右做匀速直线运动，下列说法中不正确的是( 5.(2024年兰州)如图所示，小木块A与长木板B叠放在水平台面上，对长木板B施加一个水平向右的拉力F，当F＝5N时，弹簧测力计的示数为2N，小木块A保持静止，长木板B恰好向)...A.B对A产生的滑动摩擦力大小为2N，方向水平向右B.地面对B产生的滑动摩擦力大小为3N，方向水平向左C.当F＝8N时，弹簧测力计的示数为5ND.若对A施加一个竖直向上的拉力，则地面对B产生的滑动摩擦力会减小答案：C 6.(2024年镇江)如图所示，小明在测量滑动摩擦力时，将物块A置于水平木板上，用弹簧测力计水平向右拉A，使其始终做匀速直线运动，经过区域Ⅰ和区域Ⅱ时，弹簧测力计的示数分别为)1.2N和1.8N，两区域示数不同的原因是( A.在区域Ⅰ中A对木板的压力更大 B.在区域Ⅱ中A对木板的压力更大 C.木板上区域Ⅰ的粗糙程度更大 D.木板上区域Ⅱ的粗糙程度更大 答案：D7.下列受力的示意图中，正确的是() B.物体在粗糙斜面上滑下D.物体靠惯性滑向斜面A.物体静止在斜面上C.向下推动物体答案：B8.[科学探究](2024年潍坊)某同学在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，提出了如下猜想：猜想a：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；猜想b：滑动摩擦力的大小与接触面的压力有关；猜想c：滑动摩擦力的大小与接触面积有关； 为了验证猜想，该同学利用弹簧测力计、两个完全相同的木块、木板、玻璃板、细线等器材进行了如图甲所示的4次操作.玻璃板和木板固定，每次操作均用弹簧测力计沿水平方向以相同的速度匀速向右拉动木块，第1次弹簧测力计的示数为0.3N，第2次弹簧测力计的示数为0.6N，第3次和第4次弹簧测力计的示数均为1.2N. (1)比较第2次和第3次操作，可验证猜想________是否正确；比较第3次和第4次操作，可验证猜想________是否正确. (2)该同学查阅资料发现，物体受到的滑动摩擦力大小与接触面压力大小的比值反映了接触面的粗糙程度，称为动摩擦因数，则木块与玻璃板间的动摩擦因数跟木块与木板间的动摩擦因数之比为________. (3)小明对实验装置进行了改进，如图乙所示，木板放在水平桌面上，木块叠放在木板上，细线一端连接木块，另一端连接固定的拉力传感器.向右拉动木板，水平细线的拉力大小通过拉力传感器的示数显示. ①实验过程中，________(填“需要”或“不需要”)匀速拉动木板； ②小明认为拉力传感器的示数反映的是木板与桌面间的滑动摩擦力大小，你认为是否正确？并说明理由：__________________________________________________________________________.答案：(1)bc(2)1∶2(3)①不需要②不正确，拉力传感器的示数反映的是木块与木板间的滑动摩擦力大小9.已知物体间滑动摩擦力的大小跟它们之间的压力成正比.a、b、c三个物体接触面和地面的粗糙程度相同. (1)如图所示，三个相同木块叠在一起，用手给b一个水平向右的力F1＝3N，此时a、b、c能一起向右做匀速直线运动，此时木块c受到地面施加的水平向左________N的摩擦力. (2)若现在左手固定c不动，右手给b的水平力为F2，使物体a、b能一起刚好向右被匀速拉动，则F2的大小为________N. (3)若现在右手固定a、b不动，左手给c的水平力为F3，使物体c能刚好向左被匀速拉出，则F3的大小为________N.答案：(1)3(2)2(3)5第3节摩擦力1.摩擦力相对运动(趋势) (1)定义：两个相互接触的物体，当它们相对运动(或有相对运动趋势)时，在接触面上会