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小班中秋节教案(精选)
中秋节文化与传统
幼儿园小班孩子特点分析
创意手工制作：月饼盒子设计
亲子游戏活动设计：猜灯谜、赏月等
音乐律动表演：嫦娥奔月等经典曲目欣赏
总结回顾与拓展延伸
contents
目
录
中秋节文化与传统
01
CATALOGUE
中秋节起源于古代对月亮的祭祀仪式，后来逐渐演变为庆祝秋收的民间节日。
中秋节的起源
关于中秋节的传说有很多，如嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药等，这些传说都充满了神秘色彩和深厚的文化底蕴。
中秋节的传说
月饼是中秋节的传统食品，象征着团圆和美满。月饼的圆形代表着家庭团圆，寓意着人们希望家人团聚、生活美满。
月饼的制作技艺包括和面、制皮、包馅、成型、烘烤等多个环节。不同的地区和民族有着各自独特的月饼制作技艺和口味。
月饼的制作技艺
月饼的象征意义
中秋节赏月是一项重要的传统习俗。人们会在户外或室内设宴，一边品尝月饼、水果等美食，一边欣赏皎洁的月光。
赏月习俗
中秋节是文人墨客喜爱的节日之一，历史上留下了许多脍炙人口的诗词歌赋。如李白的《月下独酌》、苏轼的《水调歌头·明月几时有》等，这些作品都表达了人们对中秋明月的赞美和思念之情。
诗词歌赋
家庭团圆的意义
中秋节是家庭团圆的象征，对于中国人来说，家庭是最重要的社会单位之一。在这个节日里，人们会尽可能地回到家中与亲人团聚，共度佳节。
家庭团圆的实践
为了实现家庭团圆，人们会提前安排时间、购买车票或机票等，确保在中秋节当天能够回到家中与亲人团聚。同时，也会通过电话、视频等方式与远在他乡的亲人保持联系，表达思念之情。
幼儿园小班孩子特点分析
02
CATALOGUE
年龄范围
通常3-4岁左右，处于幼儿期初期。
心理需求
渴望得到关注和安全感，对新事物好奇，喜欢模仿和玩耍。
对形状、颜色、大小等基本概念有一定认识，但理解和区分能力有限。
感知能力
注意力
记忆力
短暂且易分散，对感兴趣的事物能保持较长时间的关注。
能记住简单的指令和故事情节，但记忆时间较短。
03
02
01
兴趣爱好
喜欢唱歌、跳舞、画画等创造性活动，对动物、自然等主题感兴趣。
关注点
关注日常生活中的事物和现象，如家庭、幼儿园生活、节日等。
能表达基本情感，如喜怒哀乐，但表达方式较为直接和简单。
情感表达
愿意与同伴玩耍和交流，但缺乏分享和合作意识，需要引导培养。
社交技能
创意手工制作：月饼盒子设计
03
CATALOGUE
材料准备
彩色卡纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、闪粉等。
工具使用方法介绍
向幼儿们展示如何正确使用剪刀、胶水等工具，并强调安全注意事项。
将彩色卡纸折叠成盒子的基本形状，可以选择正方形或长方形。
步骤一
用胶水将盒子的四个边粘合在一起，形成一个完整的盒子。
步骤二
在盒子的顶部和底部分别加上一块圆形卡纸，作为盒子的盖子和底部。
步骤三
使用颜料和画笔在盒子上绘制各种图案和色彩，如月亮、星星、桂花等。
技巧一
利用闪粉等装饰材料，给盒子增添闪亮的效果。
技巧二
鼓励幼儿们发挥想象力，自由创作，制作出独一无二的月饼盒子。
技巧三
VS
将幼儿们制作好的月饼盒子摆放在教室的展示区，供大家欣赏。
分享环节
邀请每个幼儿向大家介绍自己的作品，分享创作过程中的乐趣和收获。同时，鼓励大家互相交流、学习和点赞。
作品展示
亲子游戏活动设计：猜灯谜、赏月等
04
CATALOGUE
猜灯谜
规则介绍：老师准备一系列与中秋节相关的谜语，家长和孩子轮流猜谜，猜对者得分。
示范操作：老师先出一个谜语示例，引导孩子和家长熟悉猜谜流程。
规则介绍：在月圆之夜，家长陪伴孩子一起观察月亮，引导孩子用望远镜或肉眼欣赏月景。
示范操作：老师现场演示如何使用望远镜，并讲解月亮的传说和故事。
赏月
赏月互动记录
家长陪伴孩子赏月，分享观赏感受。
记录孩子对月亮的好奇提问和家长的解答过程。
猜灯谜互动记录
家长和孩子积极参与，共同思考谜底。
记录孩子猜谜时的有趣瞬间和家长的引导方式。
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06
01
成果展示
02
将猜灯谜的得分情况和赏月的照片或画作进行展示。
03
邀请家长和孩子分享游戏过程中的趣事和感受。
04
评价标准
05
猜灯谜环节，根据猜对谜语的数量和难度来评价孩子的表现。
06
赏月环节，根据孩子对月亮的观察和提问的深入程度来评价其探索精神。
手工制作月饼
提供材料和工具，引导孩子和家长一起动手制作月饼，体验中秋节的传统习俗。
学习中秋节的故事和歌曲
通过讲述中秋节的故事和教唱中秋节的歌曲，让孩子更深入地了解中秋节的文化内涵。
01
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音乐律动表演：嫦娥奔月等经典曲目欣赏
05
CATALOGUE
简要介绍中秋节与音乐的传统联系，如赏月、唱歌、跳舞等。
中秋节音乐文化背景
选择与中秋节主题相关的经典曲目，如《嫦娥奔月》、《但愿人长
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