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高中物理课堂中探究性学习的实施效果论文
摘要：本文以高中物理课堂为背景，探讨了探究性学习的实施效果。通过列举两个具体案例，分析了探究性学习在提高学生学习兴趣、培养科学素养等方面的积极作用。本文旨在为高中物理教学提供有益的参考，推动探究性学习在物理课堂的广泛应用。
关键词：高中物理；探究性学习；实施效果；学习兴趣；科学素养
一、概念阐述
（一）探究性学习的定义及特点
1.定义：探究性学习是一种以学生为主体的教学模式，教师引导学生通过观察、实验、分析、讨论等方法，自主探究问题，发现知识，培养能力。
2.特点：探究性学习具有以下特点：（1）强调学生的主体地位；（2）注重培养学生的实践能力；（3）
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