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初中数学课堂中合作学习的实施效果研究论文

摘要：本文以初中数学课堂为研究对象，探讨了合作学习在数学教学中的实施效果。通过对合作学习的理论分析以及实际应用的实证研究，本文发现合作学习能够有效提高学生的学习兴趣、促进生生互动和提升数学成绩。本文旨在为初中数学教学提供有益的参考和启示。

关键词：初中数学；合作学习；实施效果

一、引言

（一）合作学习的理论基础

1.合作学习的概念界定：合作学习是一种以学生为中心的教学策略，旨在通过学生之间的互动、协作，共同完成任务，实现知识和技能的内化。在初中数学课堂中，合作学习强调学生之间的交流与沟通，使学生在互动中提高数学素养。

2.合作学习的理论依据：合作学