3.1 被子植物的一生 学情评估测试（含答案）人教版七年级生物下册.docxVIP

2025年

第三单元第一章学情评估

一、选择题(共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)

题序

1

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4

5

6

7

8

9

10

答案

题序

11

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20

答案

1.“微雨众卉新，一雷惊蛰始。田家几日闲，耕种从此起。”到了惊蛰，中国大部分的地区进入春耕时节。春耕播种大多选在惊蛰后进行，主要是因为种子的萌发需要()

A．强烈的光照 B．适宜的温度

C．适量的水 D．充足的空气

2．学习了“种子的萌发”后，小明想观察蚕豆种子的萌发过程，他把蚕豆种子种在花盆里，可是十天过去了，种子都没有萌发，原因不可能是()

A．光照不足 B．温度过低

C．水不足 D．胚已死亡

3．如图为验证空气对种子萌发的影响设计的实验装置，能形成对照的一组是()

A．①和③B．①和②C．②和③D．②和④

太空中最为显著的就是微重力环境。为进一步了解微重力对植物生长、开花和种子发育等关键环节的作用，我国科学家在空间站的问天实验舱内，开展了拟南芥、水稻等模式生物的空间生长实验。阅读材料完成4～7小题。

4．如图为水稻种子结构示意图。推测水稻在萌发时，提供营养的主要结构是()

A．糊粉层 B．胚芽C．胚乳D．子叶

5．水稻种子开始萌发，首先进行的生命活动是()

A．从土壤中吸收无机盐

B．从土壤中吸收水

C．胚根发育突破种皮

D．胚芽发育成茎和叶

6．在太空微重力环境下，拟南芥和水稻依然扎根于土壤，因为植物需要根从土壤中吸收()

A．二氧化碳B．有机物C．氧气D．水和无机盐

7．拟南芥和水稻的根能生长的原因是根尖有()

A．成熟区B．伸长区C．分生区D．伸长区和分生区

8．无土栽培脱离了土壤的限制，扩展了农业生产的空间。配制无土栽培营养液时，需要添加的物质是()

A．淀粉B．蛋白质C．无机盐D．维生素

9．如图为小麦根尖的结构示意图，①～③表示生理过程，a、b、c表示区域。下列叙述错误的是()

A．根毛集中生长在根尖的a成熟区

B．根的生长主要依赖于b区细胞进行③过程

C．c区细胞的特点是细胞很小，排列紧密

D．根的表面积大，利于吸收水，体现了生物结构与功能相适应的观点

10．如图表示大豆种子萌发长成幼苗的过程。据图分析，下列叙述错误的是()

A．大豆种子必须在土壤中才能萌发

B．A是叶，是由1胚芽发育而来

C．大豆种子萌发过程中子叶提供发育所需的营养物质

D．煮熟的大豆种子在适宜条件下不会萌发是因为胚已死亡

11．将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养，一段时间后现象如图所示，下列说法正确的是()

A．实验的变量是水

B．实验应该在黑暗处进行

C．土壤浸出液能为植物生长提供无机盐

D．实验说明植物生长需要含氮的、含磷的、含钾的无机盐

12．小武去菜园采摘黄瓜，他发现有一些黄瓜花并不会结黄瓜，菜农把它们称作“谎花”。“谎花”不会结黄瓜的原因是()

A．这些花发育不良 B．这些花只有雄蕊

C．这些花只有雌蕊 D．这些花没有传粉

13．玉米的果穗常有缺粒，向日葵的籽粒也常有空瘪的，最可能的原因是()

A．传粉不足 B．光照不足

C．水分不足 D．温度不足

14．如图为桃花的结构示意图，下列叙述正确的是()

A．花瓣颜色鲜艳，是花的主要结构

B．②③组成雄蕊，①④⑦组成雌蕊

C．⑥里面含有很多花粉

D．桃花是两性花，只能自花传粉

15．为了使学校生物园地的植物更好地生长，小华同学搜集的农业知识不可靠的是()

A．适时控制浇水，利于根向深处生长

B．施肥过多，会使根部细胞失水而“烧死”

C．饱满种子收获后直接就播种

D．缺少含硼的无机盐，油菜会只开花不结果

16．我们日常很多食物都有一定的药用价值，如樱桃，《本草纲目》记载：“蛇咬，捣汁饮，并敷之。”再如花生，《本草纲目拾遗》记载具有健脾养胃、润肺化痰的功效。樱桃和花生，我们日常食用的部分分别是由它们花的某结构发育而来的，这些结构分别是()

A．果皮、种子B．子房壁、胚C．子房壁、胚珠D．子房、胚珠

17．如图甲是传粉、受精过程示意图，图乙是果实结构示意图。下列叙述错误的是()

A．图甲中花的主要结构是雌蕊和雄蕊

B．图甲中的花既可以自花传粉也可以异花传粉

C．图乙中的①由图甲中的2子房壁发育而成

D．图乙中的②由图甲中的3受精卵发育而成

18．某农民伯伯种植的某块农田小麦产量总是比邻近田的低。他怀疑该农田可能是缺少肥料，为此将该块农田分成面积相等的四小块，