六年级品德与社会上册第一单元走向文明1科技带给我们什么第1课时教案设计新人教版.docVIP

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第一单元走向文明

1科技带给我们什么

教学目标：

⒈感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们生活带来了数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的变更。

⒉相识科技是把双刃剑，学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法。

⒊学会用科学思想相识、分析事物，树立用科学的思想武装自己的头脑的意识，培育自觉抵制封建迷信、伪科学的科学品质。

教学重点、难点：

重点：感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们生活带来了数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的变更。

难点：相识科技是把双刃剑，学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法。

第一课时

活动一?科技给我们的生活带来的变更

⒈师：科技推动着社会的进步和发展，不断地变更着我们的生活，科技给我们的生活带来了哪些变更呢?让我们一起来看一看（播放课件：视频资料）

⒉课前，老师布置同学们开展“科技在我家”采访调查活动，现在请同学们在小组里沟通沟通。

⒊小组沟通。首先，要对小组沟通提出要求，如：小组的每个同学应举例说科学技术给我们的生活带来了哪些好处和便利；小组长要在大家充分沟通的基础上组织大家进行小结，并引导大家选择好方式在全班汇报。其次，老师可供应一些汇报方式供学生参考。如：

表格展示式。将“科技成果名称”、“给我们带来的好处”、“对生活的影响程度”“我们的理由”等栏目用表格的形式列出来，然后在每个栏目中填写内容。

图文并茂式。与教材第2页呈现的方式一样，将科技成果画成简洁的图，在图的旁边用简洁的语言进行表述。

拟人表演式。将某种科技成果拟人化，配上演讲词，进行沟通。……

在小组沟通的过程中，老师要加以指导，尽量激励学生用不同的方式进行汇报，为班级高质量的沟通打下基础。

⒋在小组充分沟通的基础上，组织全班沟通。在这个过程中，要依据引导学生沟通的内容提出问题，进行深化探讨，如“假如没有这些科技，我们的生活会是什么样？我们的社会是什么样？”等。从而让学生进一步明白，科技给我们的生活，给我们的社会带来的好处。

⒌在班级沟通的基础上，请每个人用一句话总结，科技给我们带来了……

活动二?从“双刃剑”说起……

⒈师：科学技术的发展给我们的生活带来了日新月异的变更，但是你知道吗？有人说，科技是把双刃剑，我们要警惕它对我们的损害。你同意这种说法吗？

⒉在学生提出自己观点的基础上沟通：举例说说科技这把双刃剑详细表现在哪些方面？老师引导学生依据教材第4页中供应的信息，启发学生广泛的思索、发觉、沟通。如：电视机的诞生、手机的出现、飞机的独创、自然气的利用、洗涤剂的运用等等。

⒊学生分小组阅读教材第5页中的内容，探讨：通过阅读教材中介绍的克隆技术，你了解到了什么？教材中以克隆技术为例，说明科技是把双刃剑的表达方式我们可以怎样借鉴？

⒋全班沟通

⒌实践活动。

请同学们以科技是把双刃剑为内容，办一期手抄报。可选择一个或两个自己熟识的科学技术，用正反两个方面的事例，详细的说明科技是把双刃剑的观点，同时提出预防不利因素影响的措施。实力。通过内容丰富的沟通，使学生进一步体会到科技是把双刃剑，树立防范科技不利因素的意识，学会防范的方法。

⒍手抄报展示评价。组织学生阅读手抄报，然后进行评价。评价的主要方面是：表述是否清晰有理；呈现方式是否美观有创意。