《小马过河课文》课件.pptVIP

**********************《小马过河》课件课文简介《小马过河》的是著名儿童文学作家**孙幼军**。内容这个故事讲述了一匹名叫**小马**的小马驹想要过河，但它很害怕，于是它问了各种动物，得到的答案却都不一样。最终，它勇敢地自己尝试，发现河水并不深，顺利地过了河。创作背景时代背景20世纪50年代，中国正处于社会主义建设时期，社会充满了积极向上、奋发向上的精神。教育目的当时教育强调培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。社会需求社会需要更多积极向上、勇敢乐观、勤劳勇敢的青少年，来推动社会进步。人物形象小马天真可爱，好奇心强，喜欢探索新事物。老牛经验丰富，性格谨慎，总是提醒小马要小心。青蛙乐于助人，提供帮助，鼓励小马勇敢尝试。小马的特点好奇小马对未知世界充满好奇，勇于探索，不断寻求新奇的体验。善良小马乐于助人，关心他人，对周围的人和事充满善意。勇敢小马敢于面对挑战，克服困难，展现出坚韧的意志。小马的心理变化1困惑面对河流，小马感到迷茫和恐惧。2询问小马向他人咨询，寻求帮助。3犹豫小马对不同意见感到犹豫，无法决断。4尝试最终，小马决定自己尝试着去过河。小马的成长1好奇小马一开始对河水充满好奇，想要尝试跨越它。2犹豫在听取了不同意见后，小马开始犹豫不决，不知该如何是好。3勇敢最终，小马克服了恐惧，鼓起勇气，决定独自尝试跨越河流。4自信小马成功跨越河流后，充满了自信，也更加相信自己的能力。河边游玩的场景描述河边景色宜人，绿树成荫，阳光明媚。小马在河边悠闲地散步，享受着温暖的阳光和清新的空气。河水清澈见底，鱼儿在水中欢快地游动，不时跃出水面，给平静的河面增添了一丝活力。河岸边鲜花盛开，五颜六色，散发着阵阵清香，吸引着小马驻足欣赏。远处，几只小鸟在枝头欢快地歌唱，为这美丽的景色增添了一份生机。小马跨河的过程犹豫不决小马一开始很害怕，不敢轻易下河。询问老牛小马向老牛询问过河的难易程度。询问小松鼠小马又向小松鼠询问过河的难易程度。勇敢尝试小马最终鼓起勇气，决定自己尝试过河。小马顺利过河小马克服了恐惧，鼓起勇气，最终成功地跨过了河。它在河边欢快地奔跑，感受着胜利的喜悦。这次经历让小马明白了，只要勇敢面对困难，就能取得成功。小马的勇气与毅力小马面对未知的河流，没有退缩，而是鼓起勇气，准备尝试跨越。小马克服了心理上的恐惧，坚持自己的想法，展现出强烈的毅力。小马的自信心克服恐惧小马勇敢地跨过河流，证明了自己可以战胜恐惧，拥有了自信。相信自己小马相信自己的能力，敢于尝试，最终取得成功，培养了自信。小马克服困难的经历克服恐惧小马最初害怕过河，但它最终鼓起勇气，克服了恐惧，迈出了第一步。不轻信谣言小马听信了老牛和松鼠的意见，但它没有轻易放弃，而是选择自己去尝试。坚持不懈小马坚持不懈地尝试，最终成功地渡过了河，证明了自己。主人公的感受小马一开始很害怕过河，担心河水很深，会淹死。小马最后成功过河，感到很开心和自豪。小马的品质勇敢小马面对困难没有退缩，而是勇敢地尝试跨越河流。勤奋小马不断地尝试，最终克服了困难，获得了成功。自信小马相信自己能够克服困难，并最终取得成功。小马的成长道路1好奇小马一开始对过河感到好奇，想尝试新的事物。2疑惑小马对老马和青蛙的意见感到疑惑，开始思考如何解决问题。3勇敢小马最终克服恐惧，勇敢地踏入河水，实现了跨越。小马的成长道路，是不断学习和成长的过程，从好奇到疑惑，再到勇敢，最终实现自我突破。课文主题勇敢小马克服恐惧，尝试跨越河流，展现了勇敢精神。自信小马最终战胜了困难，证明了自身的自信和能力。独立思考小马不盲从他人意见，自己思考问题，最终找到了解决方法。课文的寓意要勇敢尝试，不要畏惧困难。要独立思考，不要盲目听信他人。相信自己，就能克服困难，取得成功。课文思想价值1勇敢面对挑战小马不怕困难，勇敢地尝试跨越障碍，鼓励读者克服困难，勇于尝试。2独立思考小马不盲目听信他人，而是独立思考，最终找到适合自己的方法，引导读者独立思考，不人云亦云。3自信与成长小马通过努力克服困难，获得了自信，展现了成长的力量，激发读者自信，勇于挑战自我。课文的教育意义勇敢面对困难鼓励孩子们勇敢面对困难，不要轻易放弃，即使遇到挫折也要坚持不懈。独立思考的重要性强调独立思考的重要性，不要盲目听信他人，要学会自己判断，做出正确的选择。课文的艺术特色生动形象通过生动形象的语言描写，展现了小马的心理变化和过河的艰辛过程，使读者仿佛身临其境，感受到