吉林省吉林市普通中学2024-2025学年高三上学期二模试题 【语文答案】.pdfVIP

A选项出自材料一第2段，对辛顿整活环境的描写，呈现了采访的情景，在阅读时，会激发读者

吉林市普通中学2024—2025学年度高中毕业年级第二次模拟测试

的想象，增强“在场感”，这段环境描写的是辛顿的生活环境，从形象角度来看，虽能够一定程度上

仲裁组长分工揭露人物的精神风貌，但在揭示人物的内心世界上，确有不足。B选项“误导”“偏执古怪”是表否

定意义的词汇，两处“显然”，前者说明乔姆斯基观点错误的直观性，后者说明对立的己方观点正确

的直观性。用词都直接且鲜明地表达了自己否定对方观点的态度，“讽刺”一词感情色彩过重，文中

没有这种感情色彩。D选项错在“研究成果”，选段重点介绍的是“研究理论”的选择和工作原理的

介绍，而不是重点介绍研究成果——脑神经系统和大语言模型。辛顿的人生选择是从兴趣出发、敢于

质疑主流理论，大胆假设、认真实证，无论在怎样的困境下都勤恳地研究，最终以独创的方式构建出

更大的神经网络，这与材料三中的观点一致，能够支撑材料三的主要观点。

3.【答案】C

【解析】C选项能够修改句子的语义或句法错误是利用语义网络模型完成的。结合材料二第2

段可知。

A选项从分类成果到分类标准，需要判断每组分类中子项进行特征分析，进而找到共性的分类特

征。B选项特征推断，需要在不同对象间进行特征分析。D选项要将人名、代际关系对应，就需要建

立特征神经网络。该三项是依靠词的特征的相互作用来完成的，符合大语言模型的工作原理。

4.【参考答案】

①辛顿的科学之路的起点是对冷血生物的观察，后来选择了对人类大脑思考模式的研究作为一生

的研究内容。

语文试题答案详解②辛顿将对人类大脑思考的神经网络原理应用到计算机大语言模型中，使计算机的思考方式从低

一、现代文阅读（35分）级的软件独立于硬件走向高级的神经元协同工作的思考方法。

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）【解析