语文七年级上册《热爱生活,热爱写作》教学设计 (1).pdfVIP

语文七年级上册《热爱生活,热爱写作》教学设计(1)--第1页

热爱生活，热爱写作

教学目标.培养学生热爱生活,热爱写作的意识

学时重点.写作及写作修改、讲评。

学时难点.写作容易出现简单的记叙,缺少文采

【练习】写作及写作修改、讲评。.自学互研生成新知

生活犹如源泉,文章犹如溪水,源泉丰盈而不枯竭,溪水自然活泼地流个不息。可见,要写好文章,

就要做生活的有心人,热爱生活,热爱写作。

一、仔细观察生活,保持敏感和好奇心,时时捕捉生活素材。大自然的春花秋月、校园的一草

一木、家庭的平凡琐事、社会的点滴见闻等都是我们的写作素材。如《春》一文,作者描写

的就是春天的花草风雨。

二、积累生活素材,不仅用眼睛看,更重要的是用心去思考生活、感悟生活。表达我们阳光向

上的人生志向和情趣。宋朝大诗人陆游说,写诗“功在诗外”,生活才是最好的老师。积累生

活素材,不仅用眼睛看,更重要的是用心去思考生活、感悟生活。表达我们阳光向上的人生志

向和情趣。多角度感受生活,表达自己独特的体验。将观察对象与自己的情感联系起来,产生

鲜明生动、印象深刻的感受、体验。如看到燃烧的蜡烛,就想起自己默默奉献的老师,产生赞

美老师的冲动。

三、选择自己最熟悉、最动情的生活写。最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的,有真

体验、真感受。要善于抓住人物的语言、心理、环境进行描写,才能写得见人见物见精神,

才能绘声绘色,描述生动。

片段一:9月份,季节更替,渐入秋天,气候不同了,自然景物也相应发生了许多变化。就拿我们常

见的树叶来说吧,看看你发现了什么样的美。

范文示例:

我沿着幽雅的小路一直向前走,林中的小鸟被我的脚步声吓到,飞向蓝天……我便停下来,一

看,我已来到了红色的世界——红枫林。望着漫山的红枫,远远望去就像红色的海洋,那种红色

鲜艳夺目。我不由自主地走了过去,捧起一把枫叶。哇,它好美!像一个巴掌,鲜红、鲜红;像一

把扇子,平平展展;像一朵盛开的鲜花,永不凋谢!临走,我拣起一片红枫,我会将它作为青春、美

丽、激情的象征,永远珍藏!我再回头看看,这座长满红枫的山整个就像一堆顽强的烈火,不管

经历多少风吹雨打,都永不熄灭的生命之火。

片段二:刚上初中,来到新校园,走进新教室,见到新老师,结识新同学,这其中一定有难忘的相识

瞬间,用自己的语言记录下来。

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范文示例:

似水流年,往日的树苗已经长成郁郁葱葱的大树,昔日的雏鸟已能在蓝天上自由地飞翔。我也

从小学大门口走出,踏入初中生活的殿堂。

也许是小学生活的留恋,也许是初中生活的新奇,我在美丽幽静的校园里走着,四周的空气是

那样的清新,给人一种世外桃源的感觉。顿时,空气仿佛凝固了,一种前所未有的庄严,像一滴墨

汁滴在洁白的宣纸上,轰轰烈烈地渗开来了,“叮铃……”一声声清脆的上课铃打响了。我坐

在自己的座位上,一阵清爽的风吹过来,轻轻抚过我的脸颊。一张柔和、慈祥的面孔出现在讲

台上,她就是我们的班主任。她那和煦的笑,就如那清爽的风一样,化解了我心中所有的紧张与

矛盾。原来初中的生活是那样地充满诗情画意。如果让我选一种颜色来比拟初中生活,我一

定会选蓝色,因为蓝色是充满信心、充满活力、充满希望。那鲜红的夕阳渐渐消失在翠绿的

山头上,我们也结束了一天的学习,背着一只沉重的书包在回家的路上飞奔。有人问我们:“你

们的书包装是的什么?”我们一定会告诉他:“这里面是学不完的知识,用不完的道理。”

初中生活丰富多彩,犹如那一张张红的、黄的落叶飞舞着,飞过知识的海洋,飞过乘风破浪的船

舰,最后降落在青翠的草地上……

片段三:回忆成长经历,一定有让你