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高中历史教学中情境教学法的应用效果研究论文

摘要：本文以高中历史教学为研究对象，探讨情境教学法在高中历史教学中的应用效果。通过分析情境教学法的理论基础、实际应用及效果评估，旨在为高中历史教学提供有益的参考和启示。

关键词：高中历史；情境教学法；应用效果

一、引言

（一）情境教学法的理论基础及在高中历史教学中的重要性

1.情境教学法的理论基础

情境教学法源于建构主义学习理论，认为学习是学生在特定情境中主动建构知识的过程。情境教学法强调学习情境的真实性、情境性、互动性和合作性，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。在高中历史教学中，情境教学法有助于培养学生的历史思维、历史情感和历史价值观。