Unit 4 A good read task说课稿 - 2024-2025学年牛津译林版英语八年级下册.docx

Unit4Agoodreadtask说课稿-2024-2025学年牛津译林版英语八年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4Agoodreadtask说课稿-2024-2025学年牛津译林版英语八年级下册

教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年牛津译林版英语八年级下册Unit4Agoodread中的Task部分。本节课主要围绕“阅读与写作”展开，内容包括：

1.阅读一篇关于名著《简爱》的简介，了解其故事梗概和主要人物；

2.学习并掌握描述名著的方法和词汇；

3.通过小组讨论，分享自己喜欢的名著及原因；

4.根据所学知识，独立完成一篇关于自己喜爱名著的短文写作。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：培养学生准确理解和运用英语描述名著的能力，以及在写作中正确使用相关词汇和句型的能力。

2.思维品质：通过分析名著《简爱》的简介，培养学生批判性思维和创造性思维，能够独立思考并对文本进行深度解读。

3.文化意识：通过学习名著简介，增强学生对经典文学作品的了解，提升跨文化交际意识和文学素养。

4.学习能力：通过小组讨论和个人写作，培养学生合作学习的能力以及自主学习、探究学习的习惯。

学情分析

本节课面向的是八年级的学生，他们在知识、能力和素质方面具有以下特点：

1.知识层面：学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的英语阅读和写作，但对于复杂句型和高级词汇的运用尚显不足，对文学作品的深度理解有待提高。

2.能力层面：学生的听说读写能力发展不均衡，部分学生阅读理解能力较强，但写作能力较弱。此外，学生的批判性思维和创造性思维尚处于发展阶段。

3.素质层面：学生对英语学习的兴趣和积极性较高，但学习习惯和学习方法有待改进。部分学生在学习过程中容易分心，缺乏持续学习的动力。

4.行为习惯：学生在课堂上的参与度较高，但个别学生可能存在作业拖欠、课堂纪律不严等问题，这些行为习惯对课程学习产生了一定的负面影响。

针对以上学情，本节课的教学设计需注重激发学生的学习兴趣，通过多样化的教学活动，提高学生的参与度和积极性。同时，教学中应注重分层教学，关注不同层次学生的学习需求，帮助他们克服学习中的困难，提升英语素养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2024-2025学年牛津译林版英语八年级下册教材。

2.辅助材料：准备与Unit4Agoodread相关的多媒体资源，包括名著《简爱》的图片、视频片段和文本资料。

3.教学工具：准备投影仪和电脑，用于展示多媒体资源，以及白板和记号笔，方便板书和记录讨论内容。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区域，每组配备必要的学习材料，如便签纸、彩色笔等，以便于学生进行合作学习和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于《简爱》的预习资料，包括名著简介、主要人物关系图等，明确预习目标为理解名著的基本情节和人物。

-设计预习问题：设计问题如“《简爱》中哪些情节给你留下了深刻印象？为什么？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读《简爱》的简介，了解故事背景和主要人物。

-思考预习问题：学生思考预习问题，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，供教师检查和反馈。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，提升自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群，实现资源的共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示《简爱》的影片片段，引导学生关注名著的故事情节。

-讲解知识点：详细讲解如何描述名著的情节和人物，介绍相关词汇和句型。

-组织课堂活动：分组讨论《简爱》中的经典情节，让学生在实践中学习描述方法。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供及时的解释和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，尝试用英语描述名著情节。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解描述名著的方法和技巧。

-实践活动法：通过小组讨论，实践描述名著的技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂学习内容，布置一篇关于自己喜欢的名著的描述性写作作业。

-提供拓展资源：提供一些名著阅读材料和在线