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学校环境卫生工作细则范文(4)

一、环境卫生总体要求

（1）学校环境卫生总体要求旨在创建一个清洁、舒适、安全的学习和生活环境。根据我国《学校卫生工作条例》及相关政策，学校环境卫生标准应达到以下要求：教室、宿舍、食堂、卫生间等公共场所每日清扫，每周大扫除，保持无垃圾、无杂物、无积水、无异味。此外，学校应定期对教室、宿舍、食堂等区域进行消毒，确保空气质量达标。例如，某中学实施环境卫生管理后，教室空气质量检测数据显示，细菌总数和尘埃颗粒数均低于国家标准，学生及教职工的健康状况得到显著改善。

（2）为实现学校环境卫生总体要求，学校应设立环境卫生管理组织，明确各部门、各班级的卫生责任区域。各责任区域应明确责任人，并定期对责任人进行环境卫生知识培训。同时，学校应建立健全环境卫生检查制度，对卫生责任区域进行定期检查，发现问题及时整改。据统计，我国某城市一所小学在实施环境卫生责任制后，学生参与卫生清扫的人数比例从原来的30%提升至80%，校园环境质量得到明显提升。

（3）学校环境卫生总体要求还涵盖绿化美化工作。学校应合理规划校园绿化，提高绿化覆盖率，种植适宜的植物，打造绿色校园。同时，学校应加强校园水体管理，确保水质清洁，无污染。例如，某高校通过实施校园绿化工程，使校园绿化覆盖率提高至40%，不仅美化了校园环境，还为学生提供了良好的休闲场所。此外，学校还定期对校园水体进行检测，确保水质符合国家标准。

二、环境卫生责任区划分及管理

（1）环境卫生责任区划分应遵循明确、合理、便于管理原则。学校根据实际情况，将校园划分为教室、宿舍、食堂、卫生间、操场、绿化带等责任区域，并制定详细的卫生责任表。例如，某中学将校园划分为30个责任区域，每个区域配备一名责任人，确保环境卫生管理工作落实到位。

（2）责任区内卫生管理包括日常清扫、定期保洁、突发事件处理等。学校要求责任人每日对责任区进行清扫，每周进行一次彻底保洁，确保环境卫生。此外，学校还定期对责任人进行培训，提高其环境卫生意识和处理突发事件的能力。据统计，某高校在实施责任区管理后，校园卫生状况得到显著改善，学生满意度提升至90%。

（3）学校建立健全环境卫生管理考核制度，对责任人进行定期考核。考核内容包括责任区卫生状况、突发事件处理、学生满意度等。考核结果与责任人绩效挂钩，对表现优秀的责任人给予奖励，对不合格的责任人进行问责。例如，某小学通过考核制度，使责任区卫生合格率达到100%，有效提升了校园环境卫生管理水平。

三、卫生清扫与维护细则

（1）卫生清扫与维护细则要求学校各区域每日进行清扫，确保地面无垃圾、无积水，墙面无污渍。教室、实验室等教学区域每日清扫两次，宿舍、食堂等生活区域每日清扫一次。清扫过程中，应使用清洁工具，如扫帚、拖把、簸箕等，保持工具清洁。例如，某中学教室每日清扫两次，使用消毒液擦拭桌面和地面，确保教学环境整洁卫生。

（2）卫生间、食堂等易产生异味的区域，需加强通风换气，定期进行消毒处理。卫生间应配备足够的洗手液、纸巾等卫生用品，确保使用方便。食堂操作间需保持整洁，定期清洗厨具和设备，防止食物交叉污染。例如，某高校食堂在高峰时段后，立即对操作间进行彻底清洁，并使用专业消毒剂进行消毒，确保食品安全。

（3）绿化带、操场等户外区域，应定期修剪花草树木，清除杂草，保持景观美观。操场地面应定期洒水，防止扬尘。绿化带内禁止乱扔垃圾，学生和教职工应养成爱护环境的好习惯。例如，某中学在春季对校园内树木进行修剪，清理绿化带内的杂物，使校园环境焕然一新。同时，学校还通过开展环保宣传活动，提高师生环保意识。

四、环境卫生检查与评比

（1）学校环境卫生检查与评比工作旨在督促各责任区域保持良好的卫生状况，提高师生环保意识。检查内容包括地面清洁度、墙面整洁度、卫生设施完好率、绿化带维护情况等。评比采用百分制，每月进行一次，对表现优秀的班级和个人给予表彰和奖励。例如，某中学在评比中，优秀班级比例达到60%，学生参与卫生清扫的积极性显著提高。

（2）环境卫生检查与评比过程中，学校成立专门的检查小组，由校领导、教师代表和学生代表组成。检查小组对责任区域进行现场检查，记录存在问题，并提出整改意见。整改完成后，检查小组进行复查，确保问题得到有效解决。据统计，某小学在实施检查与评比制度后，校园卫生问题整改率高达95%，校园环境质量得到明显提升。

（3）学校将环境卫生检查与评比结果纳入班级和个人的综合素质评价体系，与评优评先、奖学金评定等挂钩。此举有效激发了师生参与环境卫生管理的积极性。例如，某中学在评比中，获得优秀班级称号的班级，其学生评优评先比例提高至80%，奖学金获得人数也有所增加。此外，学校还定期举办环境卫生知识竞赛，提高师生环保知识水平，营造良好的校园环保氛围。