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学校校车驾驶员管理制度

一、总则

本制度旨在规范学校校车驾驶员管理，确保学生乘车安全。根据《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》及相关法律法规，结合我国实际情况，特制定本制度。

(1)学校校车驾驶员应具备以下基本条件：持有C1以上驾驶证，且3年内无重大交通违法行为；年龄在25至55周岁之间，身体健康，无妨碍安全驾驶的疾病；具备良好的职业道德和责任心，熟悉学校周边道路情况，具备一定的应急处置能力。

(2)学校校车驾驶员的管理工作由学校安全管理部门负责，其主要职责包括：制定校车驾驶员管理制度，组织实施驾驶员培训、考核、监督和奖惩；对驾驶员的驾驶行为进行定期和不定期的检查，确保驾驶员严格遵守交通法规和学校规定；对发生交通事故的驾驶员进行责任认定和处理。

(3)学校校车驾驶员在执行任务时，应严格遵守以下规定：确保车辆技术状况良好，定期进行保养和维护；在发车前对车辆进行安全检查，确认车辆安全设施齐全有效；严格遵守交通信号，保持安全车距，不超速、不疲劳驾驶；在恶劣天气或特殊情况下，应采取必要的安全措施，确保学生安全；对学生的乘车行为进行引导和监督，确保乘车秩序良好。

二、驾驶员资格要求

(1)驾驶员资格要求方面，首先，驾驶员必须持有有效的机动车驾驶证，并且具有3年以上实际驾驶经验，特别是具备校车驾驶经验者将优先考虑。根据《机动车驾驶证申领和使用规定》，持有C1及以上驾驶证的驾驶员可以驾驶校车。据统计，近年来我国校车事故中，约70%与驾驶员资质问题有关，因此对驾驶员的经验要求尤为重要。

(2)驾驶员需通过学校组织的专业培训，并取得校车驾驶资格证。培训内容包括校车安全知识、应急处理、车辆维护保养、交通法规等。例如，某市规定，校车驾驶员必须参加不少于80小时的培训，通过考试后才能获得资格证。此外，驾驶员还需每年参加不少于20小时的复训，以保持其驾驶技能和知识的更新。

(3)驾驶员应具备良好的健康状况，无妨碍安全驾驶的疾病，如心脏病、高血压等。同时，驾驶员还需通过心理测试，确保其具备良好的心理素质和应急处理能力。在实际案例中，某地一名校车驾驶员因高血压突发导致事故，造成多名学生受伤。因此，确保驾驶员的身心健康对于保障学生安全至关重要。此外，驾驶员还需通过背景审查，无犯罪记录，无吸毒史等不良行为，以建立良好的社会信誉和职业形象。

三、校车驾驶员培训与考核

(1)校车驾驶员培训是确保驾驶员具备安全驾驶技能和知识的重要环节。培训内容应包括校车安全操作规程、紧急情况下的应急处理、道路交通安全法规、学生乘车安全管理等。例如，某省规定，校车驾驶员培训课程不少于40学时，其中实操培训不少于20学时。在实际操作中，驾驶员需要在专业教练的指导下，完成校车起步、停车、紧急制动等操作。

(2)考核是评估驾驶员培训效果的关键步骤。考核分为理论考试和实操考试两部分。理论考试主要测试驾驶员对校车安全知识、交通法规等理论知识的掌握程度；实操考试则是对驾驶员实际操作技能的检验。例如，驾驶员需在规定时间内完成校车安全检查、紧急制动、避障等操作，并确保操作规范、安全。通过考核的驾驶员方可获得校车驾驶资格。

(3)为了确保培训与考核的实效性，学校应定期组织驾驶员进行复训，以更新其知识和技能。复训内容包括新法规解读、事故案例分析、驾驶技巧提升等。此外，学校还应建立驾驶员培训档案，记录驾驶员的培训、考核和复训情况，以便随时查阅和监督。通过这种持续性的培训与考核机制，可以有效提高校车驾驶员的整体素质，降低校车事故发生率。例如，某市通过对校车驾驶员实施严格的培训与考核制度，校车事故发生率同比下降了30%。

四、校车驾驶员日常管理与监督

(1)学校安全管理部门负责对校车驾驶员的日常管理工作，包括制定驾驶员工作计划、安排工作任务、监督驾驶员执行情况。驾驶员需按照规定时间上下班，确保按时接送学生。同时，管理部门需定期检查驾驶员的工作日志，确保其记录完整、准确。

(2)学校应建立健全校车驾驶员监督机制，通过视频监控、GPS定位等方式，实时掌握校车行驶状况。驾驶员在行驶过程中，应严格遵守交通规则，保持安全车距，不超速、不疲劳驾驶。对于违反规定的驾驶员，学校将根据情节轻重给予警告、停职或解聘等处理。

(3)学校定期组织安全检查，对校车驾驶员进行工作绩效评估。评估内容包括驾驶员的职业道德、安全意识、驾驶技能、应急处置能力等方面。评估结果将作为驾驶员晋升、奖惩的重要依据。通过这种日常管理与监督机制，有助于提高校车驾驶员的整体素质，确保学生乘车安全。例如，某校通过实施严格的日常管理与监督，校车事故发生率连续两年保持为零。

五、奖惩与责任追究

(1)奖惩制度是激励驾驶员遵守规章制度、提高安全意识的重要手段。对表现优秀的驾驶员，学校将给予表彰和奖励