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电子表格的使用教案--第1页

优质课教案

电子表格简单功能的基本使用

一、教学目标

1、在知识方面：协助学生理解电子表格的一些基本功能。

2、在水平方面：通过本课课程的教学，使学生能够使用电子表格的一些功

能。

五、教学安排：一课时

六、教学过程：

数据的计算

传递信息的途径很多，表格就是很常用的一种，表格的作用是表达信息，是

以纵向、横向两个方向的交叉来确定每一个位置，每个位置上有一个数据，数

据与位置（即纵向、横向的交叉点）是一一对应的，出于对表达信息的不同需

要，能够将某些位置的数据按照某种规则来操作，以不同形式表达信息，如：要

从高到低查看成绩，就要把数据实行排序，等等。

普通的表格，学生们大多都见到过，而Excel电子表格，有的学生就不理解

了，本课是初识“Excel”，目的在于通过使用Excel，使学生理解电子表格在表

达信息方面的功能作用、它与普通表格的异同等等。

本课提供的活学生期末考试成绩的情况，因为这个活动和学生自身有着联

系，所以用这样的活动来实行讲解时学生们能有更加的兴趣。而且需要实行求和

操作，这样能够协助他们更好的理解Excel电子表格的含义、作用。

本课要制作的表格是关于学生期末考试中的各项成绩、总分以及平均分等，

需要把成绩输入到Excel中并统计各个学生的总分以及平均分等等。

Excel中的功能是与普通表格相似的，竖的行、横的列，分别对应了Excel

的字段和记录，这能够让学生与普通表格实行比照来理解。

1.理解Excel窗口

（打开电子表格简单的简述一下电子表格的组成）

Excel窗口的各个局部，将它们与Word窗口以及普通的表格分别加以比照，

从而使学生更好的理解组成Excel窗口的各个局部的含义及作用。

2．数据输入

先将各个成绩项输入，例如：语文、数学等等，然后分别输入对应的姓名，

以及姓名所对应的各科成绩值，按相对应的规则输入完成后就能得到一个学生成

绩统计的成绩表。

在输入过程中，假设双击单元格，那么光标就会插入到数据中，能够实行修

改；假设单击单元格，那么在输入新数据的同时，原有数据将会消除。能够让学

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生多尝试操作，体会对单元格双击和单击的不同作用，有针对性地选择其中一

种。

假设单元格的大小不符合需要，能够通过相对应的方法来调整行高和列宽，

从而使单元格能完整地容纳数据。

3．添加表头

在第一行输入表格名称，然后合并第一行的单元格并居中显示后，第一行就

会成为只有标题内容的表头。

4．数据求和

计算出每学生的总成绩是多少，也就是计算每行的数据总值。在电子表格中

采用SUM函数就可方便快捷的求出每个学生的总成绩。例如要求和的一行后的

一个表格中输入=SUM（A1：H1）表示对A1到H1的数据实行求和运算。

Excel中有很多具有各种用途的函数，SUM就是求和函数，运算时，SUM

后面的括号中表示求和的数据范围，这个范围能够是连续的，也能够是不连续的、

间隔的。

七、课堂练习

学生自己对学生成绩表的成绩实行总成绩、平均分、各个学生的名次实

行计算，以及各科成绩的排名情况实行由高到低排序。

八、总结（教学完成后填写