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大学校园边界空间特征及其存量更新观察——以四川大学望江校区为例
一、引言
随着城市化进程的加快，大学校园作为城市的重要组成部分，其空间布局和发展趋势日益受到关注。在我国，大学校园不仅是学术研究和人才培养的基地，更是城市文化、科技创新和社区服务的重要载体。四川大学望江校区作为西南地区知名高等学府，其校园边界空间的特征及其存量更新情况，不仅反映了该校的发展历程，也体现了我国高等教育空间布局的演变趋势。
望江校区占地面积约1500亩，自1999年建成以来，已成为四川大学的重要教学科研基地。在过去的二十年间，该校校园边界空间经历了多次调整和优化。据相关数据显示，望江校区在2010年之前，校园边界空间主要以传统校园围墙为界，形成了较为封闭的校园环境。然而，随着城市建设的推进和学校规模的扩大，封闭的校园边界空间已无法满足教学、科研和社会服务的需求。
为了适应新的发展形势，四川大学望江校区在2010年启动了校园边界空间的存量更新工程。此次更新涉及校园边界空间的多个方面，包括校园围墙的拆除、绿化带的拓宽、公共服务设施的增设等。据统计，更新工程共拆除原有围墙约500米，新增绿化带面积达200亩，增设公共服务设施10余处。这些措施不仅改善了校园环境，也为校园与周边社区的互动提供了更多可能性。
此外，望江校区在校园边界空间的存量更新过程中，还积极探索了与城市融合发展新模式。例如，学校与成都市金牛区政府合作，将校园周边的闲置土地进行开发利用，用于建设科技园区和商业配套，实现了校园与城市的互利共赢。这一案例为我国其他高校校园边界空间的存量更新提供了有益借鉴。
在我国高等教育快速发展的背景下，大学校园边界空间的特征及其存量更新已成为一个值得关注的研究课题。通过对四川大学望江校区校园边界空间特征及其存量更新观察，可以深入了解高校校园空间发展规律，为其他高校校园边界空间的优化提供参考。同时，这也将为城市规划和建设提供有益的启示，促进大学校园与城市的和谐共生。
二、四川大学望江校区校园边界空间特征分析
(1)四川大学望江校区位于成都市金牛区，校园边界空间呈现出较为典型的城市校园特征。校区周边交通便利，紧邻城市主干道，多条公交线路直达，地铁线路也在规划中。校园边界空间由实体围墙、绿化带、道路等构成，形成了相对封闭但与城市互动紧密的校园环境。
(2)望江校区校园边界空间的功能分区明确，主要包括教学区、科研区、生活区和文化活动区。教学区集中了教学楼、实验楼等教学设施，科研区则设有多个科研机构和实验室。生活区包括学生宿舍、食堂、超市等生活服务设施，文化活动区则设有图书馆、体育馆、艺术中心等公共空间。
(3)在校园边界空间的规划与设计中，四川大学望江校区注重生态与人文相结合的理念。校园内绿化覆盖率较高，有多处湖泊和绿地，为学生提供了良好的学习和生活环境。同时，校区内建筑风格多样，既有现代感十足的教学楼，也有具有历史底蕴的文化建筑，体现了校园文化底蕴和人文关怀。此外，校区还通过设置景观节点、艺术装置等方式，提升了校园边界空间的视觉效果和互动性。
三、校园边界空间存量更新观察
(1)四川大学望江校区校园边界空间的存量更新主要围绕提升校园环境品质和促进校园与城市融合展开。在更新过程中，校区对原有围墙进行了拆除，引入了开放式的设计理念，使得校园与周边环境更加和谐。这一改变不仅增加了校园的开放性，也提升了周边居民的生活体验。
(2)更新工程中，望江校区重点优化了校园内的绿化带和景观节点。通过增加绿化面积、引入本地植物品种，以及设置艺术装置，校区成功打造了多个生态景观区，为学生和教职工提供了休闲放松的空间。同时，这些景观区域也成为校园内外的交流平台。
(3)在校园边界空间的存量更新中，望江校区还注重公共服务设施的完善。增设了多个自行车停放点、充电桩等设施，提高了校园的便捷性和环保性。此外，校区还通过引入社会资源，如咖啡馆、书店等，丰富了校园文化生活，为师生提供了更多元化的选择。这些更新措施使得校园边界空间的功能更加多元化，为校园与城市的互动提供了新的契机。
四、结论与建议
(1)通过对四川大学望江校区校园边界空间特征及其存量更新的观察，我们可以得出以下结论：首先，校园边界空间的更新是适应城市发展需求和高等教育发展趋势的必然选择。其次，校园边界空间的优化不仅提升了校园自身的环境品质，也为城市提供了文化交流和科技创新的平台。最后，望江校区的实践经验表明，在校园边界空间的存量更新过程中，应注重生态、人文和功能性的有机结合。
(2)针对校园边界空间存量更新的实践，提出以下建议：一是加强校园与城市的规划协调，确保校园边界空间的更新与城市整体规划相契合。二是注重校园边界空间的生态建设，通过引入绿色植物、水体等元素，提升校园的生态环境。三是强化校园边界空间的功能性，
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