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2008-2009学年第一学期

三年级（上）

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李雯

2008至2009学年度第一学期

三年级信息技术学科教学工作计划

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学

生

情

三年级学生是第一次上信息技术课，学生因为家庭情况或学习能力

况

等方面的原因存在着较大的差异性，这是在信息技术课堂中比较常见的

分

现象，很多学生都是初次接触电脑，接触信息技术这门课程，所以对学

积

生的基础训练非常重要，为他们以后的学习打下坚实的基础，首先要从

极

课堂常规开始训练，让学生养成良好的学习习惯。同时也要注重培养学

改

生的学习兴趣，让学生有足够的兴趣进行以后的学习。

进

措

施

教

材本册教材属于开放性教材，可以很好地体现学生的自主学习，老师

整的分层次教学，对学习方法、教学方法的选择留有较大的空间，“教学有

体法，教无定法，贵在得法”在这儿可以很好地得到体现。课文中的技能

分教学只涉及基本功能，一些隐性功能都留给学生自己的摸索。

析

总情感培养学生具有正确的信息伦理道德修养，要让学生学会对媒体信

体态度息进行判断和选择，自觉地选择对学习、生活有用的内容，自觉抵制

教目标不健康的内容，不组织和参与非法活动，不利用计算机网络从事危害

学他人信息系统和网络安全、侵犯他人合法权益的活动。新教材尤为重

目视信息道德教育

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标知识培养学生掌握基本的计算机操作能力，认识计算机设

技能备，能使用正确的使用鼠标，掌握单击双击，并且能够利用

目标正确打字姿势和指法进行打字，为以后的学习打好基础

过程根据儿童好奇的心理特点，在展示学生所不知道的新奇事物时，

方法采用演示的方法，激发学生的学习兴趣，可以达到较好的效果。由于

目标小学生年龄小、好动、好奇，往往坐不住，而对于单调的练习感到厌

烦。在教学过程中，为了避免枯燥、抽象的理论知识影响学生兴趣，

把要学的知识设计成游戏形式，让学生在玩中学到知识。教学设计过