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中西方数学教育理念的比较与思考论文
摘要：本文通过比较中西方数学教育理念，分析了两者在数学教育目标、教学方法和评价体系等方面的异同，以期为我国数学教育改革提供有益的借鉴和启示。
关键词：中西方数学教育；理念比较；教育改革
一、问题的提出
（一）中西方数学教育理念在目标定位上的差异
1.教育目标的侧重点不同
我国数学教育目标注重培养学生的基础知识和基本技能，强调知识的系统性和完整性。在数学教学中，教师往往以传授知识为主，要求学生掌握数学的基本概念、定理、公式等。而西方数学教育则更注重培养学生的创新思维和解决问题的能力，强调数学的应用和实践。在教学中，教师鼓励学生自主探索、合作交流，从而培养学生
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