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统编版(2024)-我向国旗敬个礼教学设计小学一年级上册道德与法治--第1页
统编版（2024）小学一年级上册道德与法治
《我向国旗敬个礼》教学设计
一、课题名称
《我向国旗敬个礼》
二、课程课时
1课时
三、教材内容分析
本课以国旗为主题，引导学生认识国旗，了解国旗的含
义和象征意义，激发学生对国旗的崇敬之情，培养学生的爱
国情感。教材通过图片、儿歌等形式，生动形象地展示了国
旗的样子和重要性，为学生提供了丰富的学习资源。
四、课标目标
1.认识国旗，知道国旗的象征意义。
2.学会正确向国旗敬礼的方法。
3.培养学生的爱国情感和民族自豪感。
五、教学重点、难点
1.教学重点
认识国旗，了解国旗的含义和象征意义。
掌握正确向国旗敬礼的方法。
2.教学难点
统编版(2024)-我向国旗敬个礼教学设计小学一年级上册道德与法治--第1页
统编版(2024)-我向国旗敬个礼教学设计小学一年级上册道德与法治--第2页
激发学生对国旗的崇敬之情，培养学生的爱国情感。
六、课的类型及主要教学方法
1.课的类型：新授课、活动课。
2.主要教学方法：讲授法、直观演示法、情境教学法、
讨论法、实践法。
七、教学过程
1.导入环节（3分钟）
教师活动：播放一段天安门广场升旗仪式的视频。
教师：“同学们，你们看了这个视频有什么感受呢？”
学生活动：学生纷纷回答：“很壮观。”“很庄严。”“国
旗很漂亮。”
设计意图：通过播放升旗仪式视频，激发学生的兴趣，
引出本节课的主题。
目标达成预测：学生被视频吸引，对国旗产生好奇和崇
敬之情。
2.认识国旗（8分钟）
教师活动：展示国旗图片，介绍国旗的颜色、图案等特
征。
教师：“同学们，这就是我们国家的国旗——五星红旗。
它是什么颜色的呢？上面有什么图案呢？”
学生活动：学生回答：“是红色和黄色的。”“有五颗星
星。”
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统编版(2024)-我向国旗敬个礼教学设计小学一年级上册道德与法治--第3页
教师：“非常正确。五星红旗是红色的，红色象征着革
命。旗面上的五颗五角星，四颗小五角星各有一尖正对着大
星的中心点，象征着围绕一个中心而团结。”
设计意图：让学生认识国旗的特征，了解国旗的含义。
目标达成预测：学生能准确说出国旗的颜色和图案，初
步理解国旗的含义。
3.国旗的象征意义（10分钟）
教师活动：讲述一些关于国旗的故事，如国旗在奥运会
上的飘扬等。
教师：“同学们，国旗不仅仅是一面旗帜，它还代表着
我们的国家。在很多重要的场合，我们都能看到国旗的身影。
你们知道国旗在这些场合代表着什么吗？”
学生活动：学生思考后回答：“代表着我们的国家。”“是
我们国家的象征。”
教师：“对，国旗是国家的象征。它代表着我们的祖国，
代表着我们中华民族的尊严和荣誉。”
设计意图：通过故事让学生了解国旗的象征意义，增强
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